简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：凯兰妮·雷/贝弗莉·琳恩/艾米·林赛罗/
- 导演：Tinto/Brass/
- 年份：2022
- 地区：大陆
- 类型：言情/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何(🥐)引导(dǎ(📟)o )孩子(zǐ )读书(shū )2应该按(🖖)照(zhào )什么顺序观(💱)看攻壳机动队这部作1如何引导(dǎo )孩子读书我们都期望我们的孩子能勤奋(fè(🌖)n )努力只(💲)不过都有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之(🥨)路(😠)(lù )呢文章从七(☝)个方面做了分析论述聪明(✈)理想兴趣自信自(🎌)尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的(de )启(qǐ )迪作用懒字(🔎)当头万(👂)事难勤字迎头(tóu )万事易春天播(👕)种秋(😫)天收少年勤(🥣)(qín )奋壮年(🏋)酬植树不(🥕)一定结果但不(🕵)(bú )植(🚬)树就一定应(🏢)(yīng )该不会结(🤾)果勤奋不一定顺利(🔘)但不勤奋就一定不会顺(🕓)利一(yī(👓) )般人(🏫)只要你(nǐ )努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝国不一般(bān )的人人(🕰)(ré(🚣)n )的(👜)容貌大多一般谁美心(xīn )谁(🍟)那就是美男(🗼)美女人的智力大部分同一谁(shuí(🤗) )努(nǔ )力勤奋谁应该(gāi )是天才人唯有(🌍)勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只(🐕)都(🍬)(dōu )属于那些敢(🌐)(gǎn )于攀登之人深地之藏只不(🍤)属(🚝)于几个勇敢地挖掘之(🆘)(zhī )人如果能勤于努力耕(🔋)耘倒处也有(yǒu )收(🌊)获只需勤于请(👖)(qǐng )教全(🈲)是应该有老师如果能勤(qín )学(㊗)善思倒处(💋)都是知(zhī )识只(zhī )需(xū )善(shàn )于思考大(🚪)街上(🌯)都有问题只要(🥖)你(🗻)勤于(✍)突(🧢)然(rán )发现(🏏)全是应该有(🏎)(yǒu )美丽的如果(guǒ(🦗) )勤于(yú )练(🤤)(lià(🈶)n )习写作倒(❕)(dǎo )处(📪)应(➰)该有素材(🎉)如(🌺)果(✳)勤于探索倒处都(⛴)有(yǒu )真理心勤就有想(xiǎng )不完的问题(🚲)体(🦋)勤就有干不完(wá(🦊)n )的事情多问(wèn )问题多多经(jīng )经验多多(⛄)学学识(shí )多多思思想多勤奋莫(🚚)御有怠惰有可失(shī )勤(🚯)奋的人所创造的财富(🚼)你的(de )懒(📌)惰的人(😡)撒落财富古(gǔ(🐼) )今中外关与(🏳)勤奋的经典名言(⏪)成(chéng )万上(🦈)亿条(tiáo )其中(🏤)的许多大家都(🐬)耳熟(🎸)能详此处我就再次累述了上边(♍)所述(shù )是(shì )笔(bǐ )者对勤奋重要性(xìng )的一些不认(🚕)识和(hé )感言勤奋是如此地地(⛰)(dì )不重要(yào )呀可就在这每个家(🍈)庭都(🌡)十(🏷)分如(rú )此重(🐙)视(shì )教(jiāo )育更(🤞)(gèng )加舍(🐜)不(➗)得(🖌)在教育(🐆)上投资什(shí )么的(🐾)今天(tiā(⛽)n )许(xǔ )多孩子却不知道勤奋(🚸)刻苦地(☔)学习这令(⭕)孩子(🐩)的家长(🕌)更加(😤)无(🕺)可奈(🥦)何和(hé )头疼(🎁)起来那(📋)(nà )就什么(⤴)可使孩子相当(⏰)(dā(🎯)ng )踏(🧥)实(🤹)努力(lì )地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努力(🤡)勤(🔬)奋(🍡)无知的人完(💏)全相信天才聪明(👰)的(🦁)人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢(🧦)无知的贪(🍖)图安逸聪明的人努力再努力勤(🕢)奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人(🎍)因为他们自然也知道念(🥂)书自学(xué )和勤奋努力的重要(👴)性大家(🍮)(jiā )可(🎫)能会经常会听到这(🥒)样的话我的孩子尤其聪(👠)明是还不(bú(♋) )知道自学到底勤奋(♍)努(🍒)力当我听着(zhe )这样的(de )话时(shí )心里(lǐ )在想(xiǎng )你(nǐ )的孩子(zǐ )并非聪明反而一个(🌩)十足的小傻瓜(🆑)为啥呢(🧠)读(🎏)书好去学习勤奋努力的重(⏺)要性(xìng )举世皆(jiē )知麻烦问下它们(🖤)的名言警句(jù )名人故事屈(🕦)指可数一个连读书呢去(🐻)学习勤奋努(nǔ )力(lì )的重要性都不知晓而(ér )不干正事很贪玩(✏)贪耍实在是浪费比(💶)金银(🆚)珠宝还得珍贵的(🏕)(de )物品得多的即(✝)将到(dào )手时(shí )间的人能说是(🐟)笨(bèn )的(🍂)吗(💙)我其(qí )实智商高不(bú )不等于聪明当(🤮)然也知道读书好(🏐)自学和踏实(🤕)努力(lì )重要性而踏实努(🤛)力自学(🌉)的(de )人才(🎢)是完全(quán )精明之人我们做家长的估计神(⭕)智(🚣)地知道这一点要对孩(🌽)(hái )子接受有效的聪(cōng )明(míng )教育使我们的孩(hái )子真(zhēn )正地(🥎)聪明站(💐)了起来仅有让(⬜)孩子完全了解(🤶)(jiě(🗺) )到了学习和勤奋刻苦的重要性他(🍍)们(🎍)才会唯一热爱学(🤨)习(🕥)真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦(🦄)(kǔ )理想(🥄)(xiǎng )是麻(🐠)烦问(wèn )下未(🏅)来的美好憧(🔂)憬你是什么人身上都(dōu )蕴含(hán )着巨大无比的智(zhì )力精力(lì )体力等潜能那样的(🌍)(de )潜(📌)能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴(💃)出去(qù )的(➖)巨型能(🗞)量(🐅)(liàng )有时连自己(👑)也(📖)会惊奇如果没(🌘)有一(💢)个人有了远大的理想他就会甚至于我们的(de )理想永不(⛽)放弃奋(💥)勇(yǒng )向前(🈳)地踏(🗡)实努(📲)力拼(pīn )搏奋斗(🔃)甚至连为(📏)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(suǒ )不(bú )辞这些模(🕴)范人(⬜)物(🥚)英(⏸)雄人物应该(🤦)是(♎)最是是的(de )例(😙)子据我(🕗)远(🌯)处观察小学生就(🐔)有理想(xiǎng )的差不(bú )多中学(xué )生中的(de )一(💶)(yī )些人(💖)巳(👿)经(jīng )有了(le )实(🚶)现(xiàn )理(lǐ )想的意(yì )识大学(🚞)生则(🎟)许多人(🛑)(rén )最终确立了未来的奋(🈚)斗目标作为家长(zhǎ(📪)ng )要及时(shí(🚀) )并且小孩(⚽)健康的(🌬)理想教育让(ràng )孩子尽快地占据远大理想(🎰)多么伟大的理(🌵)想才能产生钢铁般的(💌)意(🐙)志(zhì )斯大林(⛩)一个人(📋)的目标越(⚓)(yuè )新(🎾)亚他(🔮)的(de )潜力就可以发挥(〰)得越大(dà )高尔基那些(㊙)经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(🌗)之意三兴(🎙)(xìng )趣使孩(📺)(hái )子(🦆)努力勤奋兴(xì(🎨)ng )趣是一个人对某(🚯)事的(🚨)(de )热(🍓)爱(ài )心里其(🥔)实理想是人们刻(🌥)苦努力的(😇)借用动力(🍀)再(🎫)逼使人专心致致(🔙)努力勤奋(📗)的那巨(👁)大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈(👏)子不结婚了而为科学事业拼(📽)搏奋斗了一(yī )生一个(gè )人拥有(yǒu )了(le )物理学之父(fù )一个人拥有了化(huà )学(🎛)之父爱(ài )因(😭)斯坦由于对罗盘(✊)的(de )不(bú )解长长地爱上了了物(🚾)理学(xué(🎋) )为科(🌺)学事业(yè )踏实努力地探索(suǒ )了(le )一生曾经的(🔹)继牛(niú )顿之(zhī )前最崇高的(de )物理学家一些痴(🌶)迷于网(🌬)(wǎng )络游戏(xì )的(💮)(de )孩子(🕒)这些痴迷于(🎓)打牌(🌂)的成年人都(🔪)是兴趣的巨(jù )型力量在催使(🗃)着(zhe )他们(men )但是那(🐃)是(shì(💾) )很高级(jí )的害(😘)人兴(🌭)趣罢了每一个(😓)孩(hái )子(📯)一我属(🌭)兔就有一个很不错(😻)的心(xīn )里品质好奇(💞)心它是产(🈵)生兴(🅿)趣的前(🥑)提因此我们要有意识地温柔呵护(hù )依(yī )靠保持优(🧤)化孩子(💪)的这一优越的自然条件心理品(🍒)(pǐn )质(📥)使他(🌄)们(🍠)才能(💼)产生(🕑)对(duì )现代科学(xué )对去学习对发(fā )明创造(🤴)等的(de )浓厚兴(🔏)趣兴趣分两(🔖)种一(🗨)种(🦃)是(shì )真接(🐗)(jiē )兴趣一种是(💴)利用(🐜)兴趣事物本身饶有(👎)兴(🛴)(xìng )致而紊(👈)乱的兴趣称之为直(🥡)接(🔩)兴趣它(🚗)是兴(🏂)趣的(📋)低级形态如游(🛠)(yó(🛥)u )戏影起的兴趣建(🚅)立起在对(👨)事物(wù )重(🍈)要性的深刻认识(shí )基(jī )础高(🎍)台之上而有一(yī )种的兴趣称(🌊)(chēng )之(🤭)为利用(🚂)兴趣儿(é(🌾)r )童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣(🔚)成人对事物的兴趣大多数都属(🐿)于借用兴趣的原因间(jiān )接兴(xìng )趣组建在(zài )对(duì )事物重要(🖌)性(🚭)的深刻认(🈂)识基础(💓)之上所以我它(tā )比(🌂)直接兴趣稳(wěn )定不持久也(🍰)比前者更(🖲)重(🦉)要我们(👮)应(🌬)当(dāng )据孩子的年(nián )龄早日(😞)地放(fàng )出他们(men )对怎么学(xué(🏫) )习的兴(xìng )趣儿童期要多外在表(biǎ(🕵)o )现去(💒)学习对(📱)象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年(nián )期要多影(🐽)像(xiàng )展示学习对(duì )象的重要性(xìng )放(📈)出他们的主(zhǔ(📈) )动(dòng )兴趣兴趣有着极(🏿)为强大(🆒)的推动力你若(🗜)放(fàng )出起了孩子(🔑)对自学的浓(🌄)重(chóng )兴趣你(🍰)是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(🍿)四自信心使孩子勤奋刻苦唯(🎚)有(yǒu )相信自(〽)已经奋斗(dòu )拼搏能完成(chéng )的人才会(📊)(huì )去努力勤奋自卑(bēi )心理极(👺)为(❣)严重(chó(🥫)ng )事(🚸)(shì(㊗) )事对自己不绝对的信任怀疑自己努力(📌)再(zài )努力又是(🦉)白费劲(📏)的人会去努力再努力(lì )吗(ma )自信使人刻(kè )苦勤奋(fèn )使人成功成功使人(🚬)更加自(🙂)信越来越的自(👣)信使人非(fēi )常(🤕)(cháng )努力勤奋这那(🧜)就(😹)是(😻)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(📜)可以(yǐ )称之为(wéi )自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束(🎩)到这种良性(📧)循环(🚲)中去了他们自然变会(🔢)太地努(👠)力勤(🕳)奋(🤶)没的(de )家(❎)长经常人(🏀)前(🎧)或(🕝)人后把你咋这么(me )说笨(👹)这两句话挂在(🐐)嘴(zuǐ )边这样的家长他(🛷)们(men )的孩子应该(🈚)是个聪(🔘)明娃也要被他们说成小笨瓜(guā(🍸) )善于观察发现孩子的闪光点(🚔)多安慰和鼓励少(🐾)指责应该是(🧒)为了使(🐡)(shǐ )他们(😸)有(yǒu )成应该是是(shì )为(wéi )培养孩(hái )子的自信(xìn )心(🚨)越有自信越易完(🕥)成越最终就越强大的自信(xìn )这(🔦)是(🛍)(shì )自信与成功了(🚜)的囊腺瘤互动(🎱)与良(liáng )性循(📅)环这个可以称之为自(🕟)信成功(gōng )循环是没有这个(gè )自(🙉)信成功小循环(huá(🗄)n )的实(shí )现上述(🤘)自信勤奋之(🏳)大循环就应该不会实现(xiàn )程序我(🍎)们做家长的一(⛳)定(🤽)要把孩子(🕷)引(🚪)到这(zhè )些(🏤)循环中去假如让(🥏)孩子(🗾)进入(🛵)到了(📉)自(💤)卑心(😼)(xīn )理失败(bài )的话自卑(bēi )之(📓)恶性循环洞府之中(😚)(zhōng )那孩子(zǐ )势必会越(yuè )加自(zì )卑(bēi )感厌(yàn )学(😹)你的懒惰五自尊(📲)心使孩(hái )子努力勤奋人人应该(gāi )有自(🗃)尊心那是年幼的(de )孩子(zǐ )也是这等(děng )所以我我们在人格上(shàng )一(yī(🛬) )定要把孩子当大人(🥗)(ré(⛽)n )来(🛃)看待要像尊敬(🎗)大人一样(✴)谦(qiā(🏖)n )让他们以完全(🏛)保护他们的自尊心小(xiǎo )学生(🎢)一般不可能有一种远大的理想其怎么(me )学(xué(👍) )习(👕)动力(😐)比较多(duō )应该是(💝)自尊(zūn )心(🌁)(xīn )在(🌵)起作用(yò(🐊)ng )是因(🛋)为(wéi )学(🍁)习(xí(⛩) )那(nà )样最好老师就是喜欢家长很不待见(🗞)(jiàn )同(🍫)学(xué )高(🥞)看(🍁)自尊心(🌍)就(🧕)换取(💹)了比较(😀)(jiào )大满足(🗨)人一旦失去了(⛑)自尊心死(🧤)不悔改别了脸皮就失去了了(🔠)教育的(🥣)前提就死去了积极上进勤奋努(🎟)力的动力所以才我们(⏸)一定要尤感去珍惜孩子的(🌔)自尊心要在此前(🤚)提下得以(yǐ )为原(🍼)则对孩子并且教育例如多(🌀)公(🎰)开表(🚟)扬少(shǎo )严厉批评人前且不说(shuō )孩子笨(🐸)不学年(🐗)轻不懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那些(🔺)(xiē )好给(gě(💑)i )孩子(🐻)(zǐ )乱发脾气(🔜)(qì(🌁) )甚至于动不动就恶语相向相伤(shāng )棍(🥄)棒乘积的家长确(què )实是是太也没一点教育知识和(👽)水平了要想现代教育好孩子(💗)欲得教育好自己(jǐ )六责任(rèn )心使人勤(🐺)奋责(🦗)任心又叫责任(🛰)感是(shì )指人们特别要求自己做好应该是(👍)承担(dān )部(🈲)分(fèn )的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所(😫)畜牧兽医(🐖)相(🎨)关专业(yè )的事所应该是承(🚏)担部分的事(⛳)尽职尽责踏实努(🈵)力以至少精(jī(🕘)ng )益求精因此我(🐀)们应(🚇)迟(☔)些对(🏜)(duì(🎭) )孩子们参与责任(rèn )心(xīn )教育让(😻)他们很清(qīng )楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提(🎉)(tí )是踏实(🧒)(shí )努力地学习且好好(😵)学习天天向上才是孩子就应(👺)该(🍉)要尽一切所能地多体谅父母(🚣)为父(fù )母(🐥)分担忧(🕜)愁为父母争口气(🐜)(qì )让(ràng )父(⛅)母为自(🤘)己突然(rán )感到(🤑)无比自豪这(🍫)对孩子的勤奋努力很(🚁)有帮助(😩)穷人的孩子(🦀)因此早大东家(🔲)应(yīng )该是的原因穷苦(😞)的家(🐒)境逼(👶)使他们赶着地(😁)为(⛑)父母分(fèn )担家庭(🏖)(tíng )责任这无形中就培养训练(🔼)了他们的责任心少(💆)(shǎo )年强则国家强少年(nián )智则国家智若让孩子清楚国家对(📗)他(tā )们所(suǒ )牵挂的殷切的期(qī )望而有胸怀(🐡)天下的责(zé )任心那就就会对孩子的(de )勤(🤷)奋努力(lì )再(⚫)产(👛)生(shēng )无穷尽的(📕)(de )力量(lià(🐋)ng )七意志(🥑)力(lì )使孩子努力勤(qín )奋做(zuò(🤸) )任何(🎚)事(🛤)(shì )都并(bìng )非一帆(🥜)风顺的(🎬)若做得最拔尖(🌎)更是会遇(🈲)到了很多艰(♟)难(💠)险(🐷)阻因而一件事(🐉)情要想勤奋(🏂)努力地一直做继(jì )续(🔐)必须得(📖)有(🏾)十分顽(wán )强的意志要不然就不会去勤奋(fèn )去努(💸)力(🦏)也没恒(🤰)心和毅力必是(shì )意(🍆)(yì )志不坚强的表现也不勤奋(🌓)(fèn )的表现谁(🌇)又(🚋)(yòu )能真正勤(qín )奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血吗(🍽)许多人那(🏘)种渴望(🧟)子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地生活生(🥁)(shē(🤼)ng )活许多人(📜)一种(💥)渴望成功却(💚)不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(❓)努力只(🎥)思(🎺)很(👱)努(nǔ )力并不(🐩)想(🦔)结果并不一定会(huì )有(🚜)好的结(🥝)果只思结果并不想努力而不会有坏的结果(😖)贫家子弟因此多良才那就是的原因(yīn )他(tā )们的困(🔻)顿家(🎪)境慢慢(🤣)的(🕓)地锻炼身体了他(🏽)们的意志系统优化了(le )他们的性格同(🚉)时也造就(🥗)了他们自(📊)强自立发愤图(📧)强(🤝)变则通的努力进取向上(🕞)的(de )精神我们县里北部地(🤦)少人(🏳)多办厂做(🙅)生意赚(📄)钱(🌋)的人很多因为(💁)北半县家庭(🗝)的(🤶)(de )经(🔷)济状况(🏳)比南半(bàn )县好众多(🛏)南半(bàn )县家庭的(de )孩子土里刨食(✍)汗滴禾下土地也(yě )在(🌆)(zài )帮大人干(🦄)(gàn )繁(fá(🍿)n )重农活的时候(📔)北(bě(🐺)i )半县家庭(🍧)的大部(🎇)分孩子则正在空调屋里打电(👈)脑玩(👦)游戏呢繁重(🎄)的农活历(🍵)练了(le )他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能(🚷)刻苦地怎么学(xué )习(xí )因(🖇)此每年(🎐)考到重点(🔬)高中的初中生考进大学本科的高中(zhōng )生百分之八十是南半(⛺)县家庭(🍿)的孩子女儿上高中(🕝)时距家每(měi )年中秋周(🌡)末我都(🕣)要骑山地车去接(⚓)她(💀)我玄(xuán )阴门做了调(diào )查(chá(🌑) )后发现到(dào )大多数自行车接送或(huò )自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都(🥅)好一点或很不(🚈)(bú )错(cuò )凡(🧑)是小(🌻)轿车接(📵)送的孩(🍃)子学习成绩基(🐭)本都(🍢)相对不好或特差不(bú )超过两个(👨)例子在(💄)一定程度上(🌗)说明(mí(🛂)ng )了一贫家(🔖)子弟(🎌)多人杰纨绔(🤟)子(🤖)弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯(sī )人也(yě )必(bì )先苦(🉐)其(⛪)心(➕)志劳其筋(jī(💼)n )骨空乏(fá(👠) )其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性(🥉)曾益(yì )其(🏀)所(😂)不能(🔣)现(🛺)在大力提倡的困苦教育是是(shì(🌈) )为磨练孩子(🧗)们的意志所以(🍬)我们要(🦖)有(yǒ(💡)u )意识(🚲)给孩(❄)子分配较重的家庭(📨)任务(♋)让(🐁)他们去(🐥)拼命(🦋)(mìng )干安慰和鼓(🌸)励(lì )他们(⛩)积(jī(🌝) )极地不参加异常(cháng )艰苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多(🎼)自己在家事事照(🏰)顾在(💣)外(🐘)事事担(dān )忧太(🏟)舍不(bú )得孩子(😚)应(yīng )该是娇惯孩(hái )子(✝)要(🍞)知道红方印如(rú )杀(🕋)子不勤(🏁)奋努(🙎)力的(🍖)孩子(🌧)(zǐ )又(🥎)或者是小傻瓜或者导致(🤹)也没(méi )远大的抱负(🐓)又或者对(😇)学习内(nèi )容(💇)(róng )不(💎)比较感兴趣(🌇)又或者是而自尊心自(zì )信心(🥏)责任心不(bú(📳) )强(🆎)又或者(🎁)是导致意志(zhì )力薄弱要想使他们相当(👋)踏实努力地学我们做家长的就(jiù )必须使(🐂)孩子充(🥝)分认识到勤(🚆)奋刻苦怎(🏙)么学习的(de )重(➡)要性拥有远大的(de )理想对学(🕔)出现弥漫(🧕)的兴趣有(🎙)相(🦔)对较大(👫)的自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专(🔫)研的坚强意志祝每一个(🥂)家长都是(shì )一(yī )个能够精(🔅)明的(de )孩(🎎)子盼每(🛃)一个孩子都能相当(dāng )刻苦努力(lì(🤲) )地(dì )去学习2应(yīng )该按照什么(🤨)顺序观(guān )看攻壳机动队这部作一言(🔨)蔽之(zhī )那(🔃)是原哲夫(fū )的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧(jù(🍷) )情主线(🕊)的剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些押井(👄)守的95剧(🐁)场版(bǎn )无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶(jiē )有一些细节上(🔉)的修改比(🚗)如说95剧场版(🛐)傀(🏧)儡师(🔈)的声(shēng )音(😨)是男的(de )20里傀儡师(shī )的声音是女的算是押井守制作思路(🏿)的(🚱)变(🍣)(bià(⛄)n )化吧(🧡)当(🐄)然(rán )了(le )观(guān )看顺(🤟)(shùn )序我第一次看攻壳是95剧场版听说(🤠)后(hòu )来看的神山后来无(🦏)罪(🤠)收尾但所有(🔰)的看下了(⌚)个人如果(🍉)说都很(hěn )好的观看(🗿)顺序(xù )还是得先看神山指导的tv1和tv2再(🌑)而(🗝)且一(🖲)个sss然后再看(🐯)(kàn )那押井守(🌾)的(👭)20和无罪仙山的(de )tv1tv2和(🍓)一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基本(🔱)世界观(🎨)和全部人(🍐)物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴(bā )特和(❗)战友不(bú(📓) )得(dé(🕥) )不(🙃)说的故事斋藤帕(🛠)兹(zī(🏿) )等(🙋)人误入贼船(👯)的故(🥣)事在主线剧(🕛)(jù )情和支(㊙)线(😷)任务(🚊)中(🛵)参(🚶)插一些社会反思和哲学(☝)(xué(📒) )讨论(🔑)但总体是以剧情和(🍎)娱乐(lè )性出彩的
