简介
你眼中的父亲是什么样的9
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：선혜박주빈왕훈아朴银狐/
- 导演：WilliamHellfire/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：恐怖/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：(🐢)1你眼中的父亲是什么样的2孩子遇(yù )到事情(🏰)父亲永远都是(shì )责(💞)怪他(🌞)是什么1你(nǐ(🔰) )眼中的父亲是什么样的(🦐)我眼中的(de )父亲(qīn )是什么东西样的(🐆)他为人正(⛪)直善良(🚆)温(wēn )和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责任心是(🔴)我(🏤)们(🐽)心(🔍)中最完美的艺(🏧)术(shù )品父亲(qīn )2孩(❣)子遇(yù(🧙) )到事情(🏍)(qíng )父亲永远都是责怪他(tā(🕹) )是什(🈴)(shí )么爸爸这是(🖼)我(🛍)这一次考(🚶)试的(🚷)成绩(🐬)才98分你(🍭)怎摸不(🎌)考100你看隔壁的小明每次都拿第一爸爸我刚才(📖)摔了(le )一跤你(nǐ )怎(😣)摸(mō )那就笨连走路都不(📤)会很熟悉(🍁)的场景有没(méi )在多(🤳)数(🚰)人的印象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么(🍞)都(🐾)不行的话别人家(jiā )孩子永远(📞)不(bú )会杰出的为什么(me )有(yǒu )些家长(🎳)偏向于(yú )责怪孩(😃)子而不是鼓励(lì )孩(hái )子可能他们小时候就是这过来的心理学(🧢)上说(shuō )原生家庭(🦐)对(duì )一(yī )个人的影(😱)响是(💍)(shì )不(💂)知不觉中的因此几百(bǎi )年而(🐛)(ér )宏阔的当(dāng )我们一(yī(💣) )声啼哭的那一刻起就终(😴)归(guī )了我(🎬)(wǒ )们要(🖖)与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵(qiān )绊从我们出母(mǔ(🔏) )胎的那一(yī )刻就(🍨)(jiù(✖) )也结束(⏮)在我(🚮)们慢(🚹)慢的的成长过程中我们简单的方法是从(cóng )养育好者(🐬)身上悟(🈯)出了(🔅)要如何说(🛏)话如(🎩)何处理事情该如何遇(yù(🚧) )上(shàng )社会如(rú )何能跟他如(rú )果没有说一(🛹)个(🔊)孩子从小(🚕)到大就在一种打击之式教(♿)育(🌸)的家(🤪)(jiā )庭(⚽)环境中生命成(🌯)长假如他自(zì )己(📦)也认(🍶)同这些教育那就成年那以后100的会应(🌽)(yīng )用方(👃)法(⚪)到自(📅)己的子女(nǚ )教(jiāo )育上(📕)如果不是他(🎓)自己不认(🚚)同而且不停地的全盘肯定自己的(de )养(yǎng )大者(🥃)那(🐋)你(💽)这种完全(quán )否(💦)定就会像(🧠)自我(😳)责备一(❄)般让(ràng )他牢牢地记好自己(jǐ )最不喜欢的生养者(🕣)的言(yán )行并渐渐反(🐻)展成自己最不(😄)不喜欢的样(yàng )子而这两种情(🐓)况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过(🐑)绝对否定式教(🤮)育的可能(🐴)性是(👢)的(👬)很大的所以在(🍋)日常(chá(🆚)ng )教育(yù(🚻) )孩(✉)子的过程中待人接(🎫)(jiē )物与(yǔ )人相处随时(🛸)觉察(chá )到自己的言(yán )行可以指导发现自(🦒)己(🏬)是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果(📟)没有(yǒu )才发(🗻)现(xià(🕚)n )了分析试图(🏨)换(🚦)(huà(🚑)n )个角度(🌾)看看问题慢慢改(🌙)变自己的性(🖊)格在(zài )我们的社会文化(huà )中(💱)不少家长误解了(🚹)激将法的正确打开谦(qiān )受益谦受益(yì )这句话大家都很(😯)熟悉(🍂)不少家长考虑到担(dān )心(✅)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不(🥛)夸(📩)赞孩(🙇)子而(ér )是(shì )拿别(bié(🔊) )人家的孩子作(zuò )比较好或者是质疑(yí )自家孩子的努力的或是吹(chuī )毛(⤵)求(🏋)疵也可以(📲)是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎(💿)从来没有(🦓)想到过正面(🗞)估(🔭)计自家孩(hái )子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激(📌)将法说白激将法(📟)那是凭(🗂)借(🎮)人的(👕)自尊心(xī(⛑)n )和逆(nì )反(⛳)心(🍄)理有利的一面以刺(🕔)激的(🔊)搅起其不服输(🥥)的情绪将其潜能发挥出来不出来最终(zhōng )达(🙋)到(❄)(dà(💨)o )达到(🔑)别(😺)样的(🚮)的去说服(fú )效果但(🔗)(dàn )这样(🏧)的方法的应用是要(👷)(yào )看对象环境(🔣)(jìng )和条(🏛)件的(🤧)因此(cǐ )要注意掌握分寸(🚋)肯定(dì(🎹)ng )不能操之过急也没法过缓不然(💔)会能够得(dé )到而(é(🍡)r )是(shì )的结果不少(🔱)家长我以为激将法是一直(📦)否定孩子(🍀)以(💆)提升(shēng )强烈的刺激他的目的但他这种一(📶)直绝对(♊)否定的教育更(gèng )准确的说是(shì )一种打(🌊)击之式(❓)教育(🔩)不仅不一定能(néng )燃(rán )起孩子的斗志(🎧)还肯定使孩子(zǐ )到那时变得(💆)(dé(😸) )异常很自卑(🚤)感(gǎn )没了斗(🛰)志(zhì(🕕) )还(📈)会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致(😝)孩子心理扭(niǔ )曲起来对(🙄)孩子建议(🔡)使(shǐ )用激将法前提是家长曾经大(⛳)肆表扬过孩(🤦)子(zǐ )当然过孩子也就是(shì )说肯定和受到刺(🗝)激双管齐下才(🐜)能能够(🦃)起到(🎵)(dào )作(zuò )用有时候可能是恨铁不(⛹)成钢(gāng )也可能是对孩子期望值太高(gāo )却不了(👱)解(📀)孩子的实际能(néng )力还(hái )有可能是虚荣心太重望(wàng )女成凤望子成龙望女(🏪)成凤是很多家长的真实(📄)想(xiǎ(📼)ng )法(🥨)(fǎ )但并也(🍂)不是全部的家长都很(🦑)自己的孩(hái )子大部(bù )分的而且忙碌不堪自己的工(🚗)作缺乏沟(💅)通也可(kě(♐) )以自己(jǐ )小时候有曾经的(de )未(wèi )基(jī )于的(🚛)愿望将孩子(zǐ )其为自己(🐹)的私(🎅)有财产(chǎn )理想的继承者而(ér )对孩(há(💽)i )子抱有极大的期(🍄)望甚至连有点过于理想化但(dàn )他他们却没真正(zhèng )的自己的孩子举个例子现在很多家长望(🧘)着别人家(😺)给孩子报(🦆)课后(🦐)兴(🧒)趣(🍩)班就(jiù(👯) )跟了瞎(🔝)报(bào )今天学(xué(👤) )钢(🈷)琴(💺)明(míng )天学舞蹈(🍹)后(🈵)天(tiān )学画画大后天学计算(🐲)机(🔐)把孩子搞得比成年(nián )人还忙(🆕)(máng )却(què )从来还不知道孩子的兴(🍻)趣在(📵)哪(🖤)(nǎ(🍣) )里(🙄)孩子的(de )特长是什么(🧗)随后(👰)当(dāng )自(🍺)己(jǐ(⏸) )给孩子安排了一切孩子却也(💻)(yě )没给他相(🕔)应的期望回(huí )馈(👙)很是失望(wàng )只好对孩(😑)子特(🕰)殊批(pī )评在一些情(🗾)况下家长们(📙)比较喜欢(huā(🛏)n )互(🏘)相攀比而且(🥧)两家孩(🖱)子所有人(rén )而(ér )且(🗄)不喜(📥)欢(huān )比成绩比奖(🎥)项(🌋)各(📞)种暗暗对(duì )着干有是(shì )家(🍚)长(zhǎng )总觉(jiào )得自家孩子比当然了别(bié )人家的(de )是给他丢份随后对孩(🦕)子(🚚)没好脸色虚荣心有(👬)(yǒu )时候真的是亲(qīn )子(🌐)关系的一大杀(👉)手是孩子成长路上(🕊)的绊脚石(♿)以(🔛)下几种特殊情况(kuàng )家长(🥙)也会(⛰)一直(zhí )责骂孩子(🥡)第一种重男(🗣)轻(🧙)女思想你说(shuō )起重男轻(qīng )女(nǚ )的观念罪(🎙)魁祸(huò )首应该(🌵)(gāi )是明清时(🥁)(shí(🕞) )期断章取(🚦)义程朱理学的人而他们的病(👻)态不自信(🔅)拼命(mìng )地联(lián )手(🗄)打压女性造(zào )成了今(♿)天的(📹)局(🐥)面虽说(😃)只(🎦)有几(🚵)百(😗)年的历史不过要去除(📋)那些封建余(yú )毒并不是(〽)这样的(❔)话太(♒)容易这(zhè )就倒致了一些女性从小到(🍁)大(dà )在家(😣)庭(💿)里不(🐻)招人待见论(🧢)什(🔚)么(🥫)做的好应该(♏)不好永远全是受窝(🚔)囊气的那(nà )一个第(🥖)二(èr )种窝里横有所谓(wèi )的窝里横最简(jiǎn )单说应该(🛑)(gāi )是对(🤵)(duì )着(zhe )外(☝)人一脸笑容对(🚪)着(🐼)(zhe )家人(🍦)凶狠的样子这类人一(yī )般有着深多少自卑心理的(💍)心能力也不是什么很强但(dàn )是又不不会愿(🎥)意遇到自己的缺(quē )点随(suí )后对着外(🏡)人传(chuá(😼)n )送讨好(hǎo )卖(💺)乖(💄)人格模式希冀完成任务外人(🕟)的肯定对着(🎩)家人启动(💔)霸(🖥)道模式反正又是(shì )想(🤬)完(🌮)成任务家人(🔑)的肯定但(🥟)拉不下面(miàn )子(zǐ )他们最幻术系的一点就(🐅)是把在外面的气带(🙅)到(dào )家里来(💜)撒弄得全家不祝(✔)(zhù )生活第三种偏执型(xíng )人(⚪)格障(zhàng )碍(🌡)偏执型人格障碍患者(zhě )的(de )原(😻)(yuán )因在(🐏)成长过程中遭遇了众多批(🧜)评全盘(👍)肯定辱骂吹毛求疵还没(mé(🧐)i )有得到及时和对的(👞)的心理(🙍)疏导致(zhì(🈳) )使(🐱)(shǐ )当他们(🆒)成年那以(yǐ )后家里人需要听自(🛳)己的(de )否则(😻)那就是不(bú )忠就是背叛过即便(biàn )你是(🥇)好意提醒他们也会其(💧)(qí )为是对自己的敌意但是把事情闹大(🚠)弄(🖍)得尽(🎞)人(rén )皆(✡)知而(ér )他们在(🌁)教育(yù )子女(🛷)方面(miàn )最经常做(zuò(🗺) )的是在子女身(🥐)上反复(😮)重(chó(🕝)ng )复自己(📥)小时候的遭(🚍)遇拼(pīn )命地否(fǒu )定打击上述(🚥)事项(🔯)几(🥫)种可能不管是哪一种对子女心(🍡)理成长都更为很不利不可(🛅)(kě(💼) )否认有是家(💽)长是是因为好意但是长时刻(kè )在打击式教育下(xià )成长的孩(🐕)子会(🤧)出现相当严(yá(🤭)n )重的自卑感有的(⛲)可能心理(🖊)扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏(👈)执型人(🧚)(rén )格障碍等这对常(🚊)期处于这(zhè )样的环境下的孩子只能说学会了自(👑)己(🌋)疏(shū )导(dǎo )情(🚃)绪或找朋友倾诉渐(📌)渐(🥪)地释(♿)放者不(🕦)良情绪也也可以试(shì )着从另一(🍄)个角(jiǎo )度去表述要知道些父母的出发点是好的只(🦕)是方法不对以上是我的回答(dá )如果不是您(🤾)另外(🐭)那些疑问(⛓)感谢下方评论区私(🤕)信给我共同(tóng )探(🦕)讨这里是心理咨(zī )询师里外(👣)雅堂码字(🛐)(zì )易为假如您质(🔑)疑我的(👃)(de )观点(🥡)请点个在看(🎊)如果没有我(wǒ )的(🚔)回答对(duì(💚) )您和您的(❕)(de )朋友有帮助请(🏛)点赞和(😈)评论给他们谢谢啊
