简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：卡特琳娜·萨维德拉/克勞迪婭·克雷東/
- 导演：边赫/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：谍战/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼(🍗)中的父亲是什么样的2孩(😤)子(😺)遇到(dào )事情父亲永远都是(shì )责(🦏)怪他是什(🍼)么1你眼中的父亲是什么样的我眼中的父亲是(shì )什(🤺)么东西样的(de )他为人正直善良温和待人宽容大(♉)度工作(zuò )上敬业爱岗对母(⚽)亲(🍂)恩爱(ài )非常对(✡)儿女关怀慈爱有担当有责任心(🐥)是我们心中(💇)最完美的(😥)艺术品(🔝)父亲2孩(🚺)子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪(🐼)他是什(🍣)么爸爸(bà )这(🥢)(zhè )是我这(🗜)一次考试的(🌒)成(🏠)(chéng )绩才98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁的小(🖌)明每(🎏)次(cì(🧐) )都(dōu )拿第一爸爸我(🤱)(wǒ )刚(⤵)才摔(👾)了(⛸)一(🛀)跤你(🖌)怎(👝)摸(😶)那就笨连走路都不会很熟(🏰)悉的场(⛏)景有没在多数人(rén )的印(🔪)象中(🏠)有一种家庭教育叫你什么都(🎹)不行的话别人家孩子永远不会杰出的为什么有些家长偏(piān )向(xiàng )于责怪(👩)孩(🚃)子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他(tā )们小时候就是(shì )这过来的心理学上(shàng )说(🏥)原(yuán )生家庭对一个人的(de )影响是不知不觉(jiào )中的因此几百(bǎi )年(💟)而宏阔(💮)的当我们一声啼(🤘)(tí )哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能(〽)产(🎢)生许(🧟)多(duō )牵绊(🕖)这种(🗨)牵绊(bà(🧀)n )从我们出母胎(🔨)的那一刻就(🤖)也结束在我们慢慢(🔩)的的成长过程中我(wǒ )们简单(dān )的(🚧)方法(fǎ(🌆) )是(shì )从养(💊)育好(👇)者身(🌫)上悟(💝)(wù )出了要(💾)(yào )如何(hé )说话(huà )如何(🎹)处理事(🕊)情(👆)该如何遇上社(🎪)会如何能跟(gēn )他如果没有说一个孩(hái )子(🈷)(zǐ )从小到大就(🏳)在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如(😦)他自己也认同这些教育那(➖)就成(🏔)(ché(💌)ng )年那(nà )以后100的(de )会(🎓)应用(😌)(yò(👱)ng )方法(🏔)到自己的子女教育(🚕)上如果(guǒ(😼) )不(bú(🔂) )是他自己(jǐ )不认同而(🍶)(ér )且不停地的全盘(👲)肯(💆)定(dìng )自己的(de )养大者那你这种完全否定就(jiù )会像自(🌴)我责(zé )备一(🐉)般让他牢牢地记好自己最不(bú )喜欢的生养(🗺)者的(🥍)言(🍹)行并(🕐)渐渐反展成自己(🎗)最不不喜欢的样子(🐨)而(🉑)这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教(😜)育的可能性是的很大的所(😸)以在日常教育孩子的过程中待人(rén )接物与人相处随(suí(🤺) )时觉察到自己(jǐ )的言行可(🔜)以指(⭕)导发现自(🔦)己(jǐ )是(🥨)否是被(bèi )了(📴)(le )无论是(👕)(shì )原生家庭(🖤)的不良影响如果没有才发现了(Ⓜ)(le )分析试图换(huà(💆)n )个角(🆑)度看看问题慢慢(🚵)改(gǎi )变自己的性格在(zài )我们的社会文(⌛)(wén )化中不少家(🖍)长(🍕)误解了激(jī )将(🍊)法的(🗳)正确打开(kāi )谦(🍦)受益谦受益这句话大(🆗)家都(❣)很熟悉不少家(👞)长考虑(🕉)到(😦)担心那(nà )夸奖(jiǎ(🐠)ng )会使孩子自满踏(🍿)(tà )步不(bú )前索性中选择(zé )不夸赞孩子而(ér )是拿别人家的(🤳)孩子作比较好或者(🛸)是质疑自家孩子(🍷)的努力的或是(🎼)吹毛求(🗨)(qiú(🎸) )疵也可(❎)以(😣)是(⛽)一脸严肃最好不要高(gā(🐐)o )傲有一(🚢)些家长似乎从来没(méi )有(🏢)想(xiǎng )到(📣)过正(🐹)面估计自家孩子吝啬于公开(🚉)表扬孩子(🐢)并(🐒)变(🆎)着(zhe )法儿(🥦)(ér )激将法(🍹)说(❌)(shuō )白(bái )激(jī )将法那是凭借人(🔏)的自(zì(💫) )尊心和逆反心理有利的一(yī )面(💶)以(😦)刺激的搅起其不(bú )服(👃)输(shū )的情绪(xù )将其潜(📣)能发挥出来(⛺)不出(chū )来(🗳)最(🎢)终(🌦)(zhōng )达到达到别(🆕)样的的去说(shuō(🎚) )服效果(😾)(guǒ )但这样的(🔖)方法(🔑)的应用(🚳)是要看对(duì )象环境(🗼)和(hé(🏅) )条件的因此要注意掌握(🏚)分(🛁)寸(⛓)肯定不能操之过(📓)急也没法过缓不(bú )然会能够得到而是的结果不少家长我以(yǐ )为(💛)(wéi )激将法(💍)是(shì(🏖) )一直否定孩子以(yǐ(💽) )提升强(📈)(qiáng )烈(🗼)的(🖌)刺激他(tā )的目的但他这(🤑)种一直(🍗)绝(⛺)对(🍾)否(fǒu )定的教育更(🤵)准(💧)确(💲)的(🏝)说是一(yī )种(🚉)打击(🎉)之式教育(🎤)不(🔀)仅不(bú )一定(😿)能燃起孩(👌)子的(de )斗志(🚇)还(🚀)肯定使孩子(🐹)到那时变得异常很(😌)(hěn )自(🔲)卑感(🔔)没了斗志还会影(yǐ(🐻)ng )响亲(🚯)子关系(xì )相当严重的肯定可能(néng )导(dǎo )致孩(👦)子心理扭曲(🕡)起来对孩子(⛵)建议使用激将(jiāng )法前提(tí )是家长曾经(jīng )大肆(🌺)表扬(yáng )过孩(🧚)子当然(🍢)过孩子(zǐ )也就是说肯定(🍺)和受到刺激双(shuāng )管齐(qí )下才能(🛬)能够(😨)起(💐)到作用有时候可能(🎮)是恨(🎛)铁不成钢也(🍳)可能是对(duì )孩子期(qī(🎵) )望值太高却不了解孩子的实际能(🥌)力还有可(👶)能是(🚔)虚荣心(🦔)(xīn )太(🎚)重望女成凤望子成(🐐)龙望女成凤是(😒)很多家长的真实想(👧)法但并也不是全部的(⛩)家长(zhǎng )都(🍿)很自己(jǐ )的孩(😸)子(🆔)大部分的而且忙碌不堪自己的(de )工作缺乏沟通也(📭)可以自己小(xiǎo )时候有曾经(💿)的(de )未基于的(de )愿望将孩子其为自己的私有财(cái )产理想(😱)的(de )继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点(➿)过于理想化但他他们却(🃏)没真正(🐓)的自(🐊)己的(📱)孩(hái )子举个例(📧)子现在很多家长望着别人家给(🗃)孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后(🐀)天学(😅)画(😦)画(🎸)(huà )大后天学计算机把孩(há(👼)i )子搞得(dé )比成(🐸)年人还忙却从来(💞)(lái )还(♋)不知(🔺)道孩子(🔋)的(de )兴(🔝)趣(🔀)在哪里孩子的特长是什么随(🚶)后当(👰)自己(➕)给孩子安排了一切孩子却也(📛)(yě )没给他相应的期望回馈很是失望(🔜)只好(🕵)对孩子特(😨)殊(🍣)批评在一些(xiē(🐅) )情况(😹)下家长们(🎡)比较喜欢互(hù )相攀比而且两家孩子所(🦌)(suǒ )有(🐾)人而且不喜欢比(🥎)成绩比(🈸)奖(🏤)项(xiàng )各种暗暗对着(📽)干(🅱)有(🔪)是家长总觉得自家孩子(🔌)比当(🙏)然(🕴)了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色虚荣心有(😞)时候真(🏯)的是(🏨)亲子关系的一大杀手是(🌟)孩子成(🎤)长路(🔰)上的(de )绊脚石以下(xià )几种特(tè )殊(😃)情况(🥥)家长也会一直责骂(📹)孩子第一种重(chóng )男轻女思想(😍)(xiǎng )你说起重(🤓)(chóng )男(nán )轻(🏥)女的观念(📹)罪魁祸首应该是明清(🔰)时(🐒)期断章(🕉)取义程朱(zhū )理(lǐ )学的(de )人(rén )而他们的病态不自(😔)信(📭)拼命地(🔯)联手打压女(nǚ )性造成(🤣)了今天的局面虽说只(📌)有几(jǐ(🚡) )百年的历史不过要去(qù )除那些(xiē(🕖) )封建余毒并不(bú )是这(🐴)(zhè )样的话太容(róng )易这就倒致(zhì )了一些(xiē )女(👮)性从小到大(dà )在家庭里不(🎵)招(🏎)人待见(🙃)论什(shí )么做的好应该不好(hǎo )永远全是受(shòu )窝囊(🛐)气(📌)的(de )那(📖)一个第二种窝(📑)里横有所谓的(de )窝(📋)里横(🍸)(héng )最简单说(🔠)应(🦋)该是对着外人(🐽)一(yī )脸笑(🚙)容对着(😿)家人凶狠(📓)的(🌽)(de )样子这类人一般有(yǒu )着深(shēn )多少自卑(bēi )心(xīn )理的心能力(💱)也不是什么很(hě(🚩)n )强但是(shì )又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传(📛)(chuán )送讨好卖乖人格模(〰)式希冀完成任务(🎲)外人的(🔓)肯定对着家(🏢)人(rén )启动霸道模式反(🧣)正(🎶)又是想完成任务家人的肯(kěn )定但(🏰)拉(🥚)不下面子他们(👞)最幻(huàn )术系的(🎾)一点就是把在外面的气带到家里(📨)来撒弄得(dé )全家不祝生活第三种偏执型人格障碍偏执型人(rén )格障碍患者的原(💢)因在成(😚)长(✝)过程中遭遇了众多(duō(🏓) )批评全盘肯定(😀)辱(🥒)骂吹毛求疵还没有得到及(jí )时和对(duì )的的心(🔣)理疏导致(☝)使当(🌰)他们成年(🚵)(nián )那以(yǐ(🤐) )后(🏔)家里(lǐ )人需要听自(🥐)己(❇)的否则那就是不(bú )忠就(♋)是(➖)背(bèi )叛过即便你(nǐ )是好(🔏)意(🦀)提(tí )醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把事情闹(🏔)大弄得尽人皆(🥨)知(🦂)而他(📥)们在教育(yù )子女方(🌇)面(miàn )最经常做的是在子女(🎄)身上(shàng )反(✔)复重(chóng )复(🔟)自(🏬)(zì )己(jǐ )小时(✒)(shí )候的遭遇拼命地否定打(🌳)击上述(🧟)事项几(jǐ(🎼) )种可能(néng )不管是哪一(yī )种对子女心(💦)理成(🌿)长(🥈)都(🕵)更为很不利不可否认有是家长是是(shì )因为(💼)(wéi )好意但是长时刻在(✏)打(⏳)击式教育下成长(zhǎng )的(🙏)孩子会出现相当(dāng )严(yán )重的自卑(🔬)感有的可能心理扭曲甚(👇)至还患抑郁症(zhèng )偏执(⚡)型人格障碍等这对(🤱)常期处(🚤)(chù )于这样的环境(🤗)下的孩子(zǐ )只能说学会了自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放者(🏋)不良情绪也也可以试着(🗿)从(cóng )另一个角(jiǎo )度(⚾)去(🈚)表(💕)述(🏐)要知(🔶)道些父母的出发点是好的只是方法不对以上是我的回答如(👽)果不是您(🍂)另外那些(👑)疑(🦌)问感谢下(🍦)方评论(lù(🤽)n )区(qū )私(🦏)信给(gěi )我共同探讨这里(lǐ )是心理咨询师里(lǐ )外雅堂(🌅)码(💒)(mǎ )字易为假如您(🥔)质疑我(wǒ )的(de )观点(🔤)请(👅)(qǐng )点(🤝)个(🍀)在看如果(guǒ )没有我的(🐟)回答对您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞和评(❇)(píng )论给他们谢谢啊
