简介
你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的7
7
网友评分
次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：达丽安·卡茵/Sergio/Johnson/Olive/Glass/
- 导演：이민환/
- 年份：2021
- 地区：泰国
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中(zhōng )的父亲是什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什(🐀)么(💿)1你眼中的父亲是什(shí )么(me )样(yàng )的我(😠)眼中的(🧡)父(🖤)亲是什(🕓)么东西(😙)(xī )样的他为人正直善(shàn )良(🧠)温和待人(🌌)宽容大度工作上敬业(yè )爱岗对(duì )母亲(🔜)恩(🏩)爱非常对(🧒)儿女关怀(👨)慈爱有担当有责任(rèn )心(🅰)是(🚭)我(🆖)们心中最完美的艺术品父亲(qīn )2孩子遇到事情(🖲)父亲(qī(🗳)n )永(📱)远都(〽)是责怪他(♈)是什么(me )爸(🔛)爸这(🍜)是我这(🈸)一次考试的成绩才98分你怎摸不考100你(🤷)看(kàn )隔壁的小明每次都拿第一爸(🎆)(bà )爸我刚才摔了(😳)一跤(🚣)你怎摸那就(🗼)笨连走(zǒ(🧗)u )路都(⛱)不会很熟悉(xī )的(de )场景有没在多数人的(😞)印象中有一种(zhǒng )家庭教育(📁)叫你什么(🥛)(me )都不行的(de )话别人家孩子(🐚)永远不会杰(jié )出的为什么有些家长偏向于责怪(🚔)孩子而不是(👢)(shì(🐸) )鼓励(🔭)孩子可能他(🗞)(tā )们(🔘)小(xiǎo )时候就是这过来的(🏦)心理(🐋)(lǐ )学上说(🍅)原生家庭对(duì )一个人的影响是不知不觉中(🍬)(zhōng )的因此几百年而宏(🤒)(hóng )阔的当我们一(⏪)声啼哭的那一刻起就终归了我们(🥏)要与原(💨)生(shēng )家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结(🎹)束在我们慢慢的的成长过程中我(📕)们简单的方(fāng )法是从养育好者身上(🎬)悟出了要如何(hé )说话(🛀)(huà )如何处理事(〰)情该如何遇上(shàng )社会如何(🚆)能跟他(📑)如果没有说(shuō )一个孩子从小到大(😄)就(🍓)(jiù )在一(yī )种打(💝)击之(zhī )式教育的家庭环境中(💀)(zhō(📉)ng )生命成长假(🈲)如他自己也(✔)(yě )认同这(🍴)些教育那就成年(nián )那(🚪)以后100的会应用方法到(🦑)自(🥏)己的子女教育(🧥)上如果不(bú )是他(♐)自己不认同而且不停(🤓)地的(🌘)全盘(➖)(pá(📨)n )肯定自己的养(🐙)大者那你这种完全否定就会(😱)像自(🏯)(zì )我责备一(🆘)般让他牢牢地记好(😳)自己(🌳)最不(🈲)(bú )喜欢的生养者的言行并(🥫)(bìng )渐渐反(fǎn )展成自己最不不喜欢的样子而(ér )这两(🌷)种情况下教育出的孩子成年完了(le )他(🎤)对孩子通(😿)过绝对(🍆)否定式教育(yù(🙍) )的可能性是(shì )的很(hěn )大的所以在日常教育孩子的过(guò(🕎) )程中(🔷)待人接物与人相处(⏪)随时觉(jiào )察到自己的(📦)(de )言行可以指导发现(⛹)自己是否是被了(🌔)无论(lùn )是原生(shē(🤟)ng )家庭(🤫)的不良(🦖)影响如果没有(💵)才(⏺)发现(xiàn )了分析试(🤕)图换个角度(🐒)看看问题慢慢改变自己的性格在我们的社会(🌂)文化中不少家长(🚫)误解(🗃)了(🌰)激将法(fǎ )的正确打开谦受益谦受益这句话大家(jiā )都很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步(🔹)不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩子(🔜)而是拿(🏖)别人家(🚊)的孩子作(🍓)比较好或者(💹)是质(🥠)疑自家(👕)孩子(🚖)的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最(🏓)好不要(🚀)高(gāo )傲有一些(🌰)家长似(sì )乎从(🐢)来没有(🌇)想(😙)到(🐊)过(guò(🖥) )正面估(👣)计自家孩(☝)子吝啬(sè )于公开表扬孩(hái )子并变着法儿激将(🐵)法说白激将法那是凭借人的自(zì )尊心和逆(🕒)反(😟)心(xīn )理有利的(💳)一面以刺激的搅起(qǐ )其不(📙)服(🖲)输的情绪将其(🗾)潜能(⏲)(néng )发挥(⛴)出来不(bú )出(🍝)来(🏜)(lái )最终(✉)达到达到别(🛩)样的(de )的去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象(xiàng )环境(⛩)和(💕)条件的(😸)(de )因此要注(🕘)意掌握分寸(cùn )肯(kěn )定(👮)不(🌋)能操之过急也没法过缓不然会能够得到(💚)而是的结果不少家(jiā )长我以为激将(jiā(🌊)ng )法是(shì )一直否定孩(🤳)子以提(🔳)升强烈(liè )的(de )刺激他的(de )目(🎨)的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一(yī )种打(dǎ )击之式教育不仅不一定能(🎒)燃(rá(🎋)n )起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那(nà(🌬) )时变得异常很自卑感(gǎn )没(⛴)了斗志(🌈)还会影(yǐng )响(🏯)(xiǎng )亲子关(📃)(guān )系(xì )相当严(yán )重的肯定可能导(dǎo )致孩(⬅)子心理扭曲起(➕)来对孩子建议使用(💎)激(🔵)将法前(🕣)提是家长曾经大肆表扬过(🙄)(guò )孩子当(💷)然过孩子(🚃)也就是说(shuō )肯(🌉)定和受到刺激(🖐)双(shuāng )管(📉)齐下才(cá(📡)i )能能够起到(🌴)作用有(yǒu )时候可(🐟)能是恨(😷)铁不成钢也可能是对孩子期(qī )望值太高却不了解孩子(zǐ )的(🥤)实际能力还(hái )有可(🎛)能(🔔)是虚荣心太重(📭)(chóng )望女成凤望子(zǐ )成龙望女(🌈)成凤(🤭)是很多(duō(✝) )家长(zhǎng )的真实(shí(🌤) )想法(fǎ(💂) )但并也不是全部的家长都很自己的孩(hái )子大部分(🤹)的而且忙碌不堪(🎫)自己(😰)的工作缺乏(🌬)沟通也可以自(zì )己小时候(🤲)有曾经的未基(🔫)于的愿(yuàn )望(🚳)将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对(📩)孩子抱(✍)有极大(🍇)的期(🍃)望甚至连有点过(guò )于理想化但他他们却没(méi )真正的自己(🗓)(jǐ )的孩子举(🎃)(jǔ )个例子现在(🐆)很多(🐄)家(🚙)长(🦋)望着(zhe )别人家(👠)给孩子报课后兴趣(🤶)(qù )班就跟了瞎报今天(🙎)学钢琴(qín )明(🆗)天学(🛡)舞蹈后(🙉)天(📏)学(😣)画画大后(🐈)天(tiān )学(xué(🎯) )计算机把孩子搞(gǎo )得比(bǐ )成年人还忙却从来还不知(🥐)道孩子的兴趣在哪里孩子的(🐼)(de )特长是什么随后(🚊)当自己给(👍)孩子安排了(🕔)一切孩子却也没(🌛)给他相应的(de )期(qī )望回馈很(hěn )是失望(🎵)只好对孩子特(tè(🤳) )殊批(pī(🥌) )评(🕷)在一些情况下家长们(🏁)(men )比较(jià(🏤)o )喜欢互相(🏚)攀(pān )比而且两家孩子所(suǒ )有人而(🍝)且不喜欢比(bǐ )成(🕉)绩比奖项各种暗暗(àn )对(🖍)着干有(👫)是家长总觉得(dé )自家孩子比(bǐ(🌠) )当然了(🧗)别(bié )人家的是(🤔)给他丢份随(🥛)后对孩(😌)子没好脸色(🙄)虚荣(🍄)心有时候(hò(😐)u )真的是亲子关系的一大杀手(🌾)是孩子成长路(📏)上(🤝)的绊脚石以下(🕒)几种特(⚾)殊情况家(👣)长也(yě )会一直责骂(🕣)(mà )孩子第一种(💔)重男(nán )轻女思想你说起重(🚱)男(🏨)轻女的(de )观念罪魁祸(😌)首应(♉)该是明清时(shí )期(🍬)断(duàn )章(🍗)(zhāng )取(qǔ )义程朱理(lǐ )学(🕍)的人(🏭)而他们的(de )病(bìng )态不自信拼命地联手(🔪)打压女(⚪)性造成(chéng )了(🔉)今天的局(jú )面虽说(shuō )只(zhī(🅾) )有几(jǐ )百年(🍈)的历史不过要(yào )去除那些封建余(⛷)毒并不是这样(🎳)(yàng )的(🛳)话太容易这(🔢)就倒致了一些女性(xìng )从小到大(🌍)在家(jiā(😩) )庭(😧)里不(♊)招人待见论什么做的好应(📊)该不好永远全是受窝囊气的那一(yī )个第二种窝里(💠)横有所谓的(de )窝里横最简单说应(💗)(yīng )该是对着(🎏)外(🌵)人(ré(🔡)n )一(yī )脸笑容(ró(🏊)ng )对(🐲)着家人凶狠(hěn )的样(🐯)子这(zhè(🔽) )类人一般有(💰)着(😴)深多(🌤)少自卑心理的心(🆒)能力也不(🤵)是什么很(hěn )强但是(👀)又不(bú )不(bú )会愿意(💥)遇(🤒)到自己的缺点随后对着外人传(🍂)送讨好卖乖人(🌜)格模式希(⏹)冀(👇)完成任务外人的(🍫)肯定对(🎀)着家(🐣)人启动霸(🐂)(bà(💃) )道模式(shì )反正又是(👿)想完成任(rèn )务家人(🗻)的肯定但(🐹)(dàn )拉不下面子(😿)他们(men )最幻(👖)(huàn )术系的一点就是(✅)把在(👬)外面的气带(🐕)到(dào )家里来撒弄(🆑)(nòng )得全家不祝(✡)生活(❎)第三种(🎱)偏执型人格(😱)障碍偏执型人格(💕)障(🛷)碍患者的(🐗)原因在(🍠)成长过(🌘)(guò(😯) )程中遭(zāo )遇了众多批(pī )评全(quán )盘(🚹)肯定(dìng )辱骂吹毛求疵(cī )还没有得到及时和对(🤲)的的心(xīn )理疏(🛩)导致使(😼)当他们成年那以后家里(㊗)人(🔺)需(🍟)要(🔊)听自己的否(fǒu )则(🎁)那就(🎒)是不(bú )忠就(🐋)是背叛过(🛍)即便你是好意提醒他们也(yě )会其为是对自己的敌意(yì )但是把事情闹大弄(🏍)得(⬅)尽人皆知而他们在教育子女方(🎺)面最经常做(zuò )的是在子女身上反复重复自己(🔫)小(🗳)时候的遭(zāo )遇拼命地否定打击上(🤯)述事(🏊)项(🦋)(xiàng )几种(zhǒng )可(kě )能(né(🙍)ng )不管(🔔)是哪一种对子女心理成长都更为(😼)很不利不可否(💬)认(rèn )有是家长是是(shì )因为好意(🚩)但是(🌈)长时刻在打击式教育下成长(🛢)的(📚)孩(😠)(hái )子会出现相(🕠)当严重的自卑感有(🧒)的可能心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格(gé(🗯) )障碍等这对常期(🚠)处于(yú )这(💒)样的(🖕)环(huán )境下的孩子只能说学会了自(🚺)己(🔲)疏(shū )导情绪或(🔔)找朋友(yǒu )倾诉渐渐地(🎈)释放(🤟)者不(🔳)良情绪(xù(💲) )也(🕤)也(🐹)可以试着从另一个角度(dù )去表(🧕)述要知道些父(📄)母(mǔ )的(🚝)出(👃)发点是好的只(zhī )是方(fāng )法不对以(🌔)上是我(wǒ )的回答如果不是您(ní(🐄)n )另外那些(🚤)疑(🍑)问感谢下方(🐶)评论(🤥)区私(sī )信给我共(♍)同探讨这里(lǐ )是心理咨询师里(lǐ )外雅(🕓)堂(🌯)码字易为假如您质(📰)疑(yí )我(⛏)的观点请点个在看如(rú )果没有我的回(🕖)答(dá )对您和(hé(🔏) )您的朋友(🎻)有帮助请点(🌽)赞和(🗼)评(pí(👘)ng )论给他们谢谢(xiè )啊