简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：阮经天/万茜/陈意涵/陈建斌/王柏杰/苗可丽/陈道贤/洪胜德/吴志庆/廖启智/石知田/
- 导演：笠木望/
- 年份：2013
- 地区：美国
- 类型：言情/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导孩子读书(🍷)2应(yīng )该按照什(❔)么顺序(㊙)观看攻(👈)壳机(👆)动队这部作(🥀)1如何引导孩子读书我(wǒ )们都期望我们的孩子(⛎)能勤奋努力只不过都有哪些东西能使(shǐ )孩子(zǐ )走上刻(🔛)苦之(🕊)路呢(ne )文章从七个方(fāng )面做了分(🎎)析论述聪明理(🛳)想兴趣自信自尊(zūn )责(😊)(zé )任(rèn )意志每(🍹)(mě(🐬)i )一方面的论述具体对我们有(😲)挺好的的启迪作用懒字当(🕡)头(🗣)万事难勤(qín )字迎头万事易春天播种(🚝)秋天收少年(nián )勤(qín )奋壮年酬植树不(⏰)一(➰)定结果(➕)(guǒ )但不植树(shù(🛺) )就一定(dìng )应(🤣)该不会结果勤奋(👘)不(❔)一定(dì(🕗)ng )顺利(🔘)但不(🥑)勤(qín )奋就一定不会顺利(🔌)一般人只(🥟)要你努力勤奋大都会蓝(🐿)月帝(dì(🖊) )国不一般的(de )人人的容貌大多一般(🏵)谁美(měi )心(🐜)谁那就是美男(🚤)美女(🈳)人的智(👗)力大部分(🐯)同(🗯)一谁(shuí )努力勤(qín )奋(🧓)谁应该(🤯)是天(tiān )才(🍨)人(⏮)唯有勤懒(📵)之分(😎)也(✨)没灵笨之分高山(shā(🔮)n )之宝(📆)只(🍾)都(dōu )属于(🎻)那些敢(🥧)于攀登之人深(shēn )地(📵)之藏只不(bú )属于几个勇敢(🤒)地(dì )挖掘之人如果(🍺)能勤于努(🚄)力耕耘倒处也有(🦒)收获只需勤于请教全是应(✅)该有老师如(rú )果能勤(🎗)学善思(📖)倒(dǎo )处都(dōu )是(🈁)知(🐽)识只需(🀄)善于思考大街(👃)上都有问题只要(🔀)你勤于突然发现(🐌)全是应该(👯)有(🔫)美丽的如(🌓)果勤于练习写作倒处应(🍖)(yīng )该有素(sù )材如(🥘)果勤于(🥦)探索倒(💭)处(chù )都有真理心勤(qí(🛴)n )就有想不完的(de )问题(tí(🤑) )体(tǐ )勤就有干(👂)不完的(de )事情(👞)多问(🔬)问题多多(duō )经经(jīng )验(yàn )多多学学(xué )识多多思(🍮)思想(⬇)(xiǎng )多勤奋莫御(✡)有(yǒu )怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落财富古今中外(⏲)关与勤奋(fè(🌹)n )的(💩)经典名言成万上(shàng )亿条其中的许多大(dà )家都耳(🥈)熟能详(🛣)此(🐬)处我就再次(🥉)累述了上边(biān )所述是笔者对勤奋重(🗽)要性的(de )一些(🦍)不(bú )认识(🗒)和感言勤奋是如(rú(🦏) )此地地不重(chóng )要呀(ya )可就在这每个(📆)家庭都(dōu )十(shí )分如此重视教育更加舍不得在教育上(🦆)投资什(shí )么的今天许(xǔ )多孩子却不(bú(🎋) )知道勤(🕊)奋刻苦(⤵)地学习(🌿)这令(📢)孩子的家长更加无可奈何(🚏)和头疼起来(🎶)(lái )那就(jiù )什么可使孩子(📓)相(🌼)当(dāng )踏实努力(lì )地怎(🍥)么学(xué )习呢一聪明使孩子努力勤奋无知(🚾)的人完(📊)全相信天才聪明的(🥊)人我相(🥩)信勤(🎭)奋刻(kè )苦(💽)愚蠢(⛩)无(👝)知的贪图安(😥)(ān )逸聪明的人努力再(🔌)努力勤奋唯一聪(🖌)明(😵)的人大都酷(kù )爱怎么学(xué )习之(🏔)(zhī )人(ré(🥀)n )是(shì(📛) )特别刻苦努力之人因为(wéi )他们(😝)自然也知道念(🤞)书自学和勤奋努力的重要性大家可(kě )能会经常会听(🈯)到这(zhè )样的话(😜)我的孩子尤其聪明是还不知道自(zì )学(🔖)到底(🏞)勤奋努(nǔ )力(🍯)当我听着这样的(🚑)话(huà(👞) )时心(🎥)里(🎼)在想你(nǐ )的(🎠)孩子并非聪明(🌉)反(😏)而(ér )一个(🚠)十(📝)足的小傻瓜为啥呢读书好去学(xué )习勤(💍)奋努力的重要性举世皆(jiē )知(🦅)麻(👋)烦问下它们的名言警句名(🌿)人故事屈(🔥)指可(kě )数(shù(🌖) )一个连读书呢(ne )去学习勤奋(🙏)努力的重要性都不知(🌽)晓而不(🍝)干正事(🔀)很贪玩贪耍实(😶)在(🧕)是浪(làng )费比金银珠宝还得(dé(🚧) )珍贵(⛺)的物品(💞)得多的即将到(🌯)手时(💬)间的人能说(shuō )是(🍢)笨的吗我其实智商高(👶)不不等(🕸)(děng )于聪明当(dāng )然也知道读书好自学(xué )和踏实(🌆)努力重要性而踏实(⭕)努(🔇)力自学的人才是完全(🔊)(quán )精(🔔)明(🔆)之人(🀄)我们(men )做家长的估计神智地(🚃)知道这一点(diǎn )要(📼)对(duì )孩(🍤)子(zǐ )接受有(🗃)效(xiào )的(de )聪明教(jiāo )育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明(🚑)站了起来仅有(♉)让孩子完全(quá(㊗)n )了解到了(🍬)(le )学习和勤奋刻(✡)苦的(🌦)(de )重要(yà(🎙)o )性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正去努力勤奋二(🎞)理想使孩子刻(kè )苦理想(🔴)是(✳)(shì )麻(má )烦问(🥢)下(xià )未(wèi )来的美(🕕)好憧憬你是什么人身上都(🔷)蕴含(hán )着巨大无比的智力精力(lì )体力等(🏒)潜能那样的潜能一(✴)旦(🍔)被理想的(de )火焰火(huǒ )点(diǎ(📚)n )燃了其狂暴出去的巨(🦊)型能量(lià(⭐)ng )有时连(🐶)自(zì(🤼) )己也(🧢)会惊奇如果没(🍀)有一个人(📐)有了远大的理想他就会甚(shè(🔳)n )至于(🚜)(yú )我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗(dòu )甚至(📗)连为(wé(🏸)i )之甘愿牺牲(🏢)生命(🥞)也奋不(🎃)顾(gù )身(🎟)在(🈚)所不(bú )辞这(zhè )些(🕰)模范人物(🧡)英雄(🧢)(xióng )人物应该是最(🖇)是是(shì(💿) )的例子据我(🎹)远(yuǎ(🥏)n )处观察小学生就(⛑)有(🧚)理想的差不多中学生中的一些人巳(sì )经有了实现(🆙)理(🐖)(lǐ )想的(🥓)意识大(dà )学生则许多人最(🖍)终确立了未来的奋(🎹)斗目(🌮)标(👏)(biāo )作(zuò )为家长要及时并(🎗)且小孩健康的理(📎)想(xiǎng )教(🥞)育(yù )让孩子尽快地占(zhàn )据(jù )远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁(tiě )般(🎻)(bān )的(🗯)意志斯大(dà )林一(📓)(yī )个人的目标(👣)越新亚他的(😥)潜力就可以(🤹)发挥得越大高尔基那些(🎅)经典的至理名言都深含(🌪)理(lǐ )想使人勤(🧚)奋(💌)刻(kè )苦(🌽)之意三兴趣(qù )使孩子努力勤奋(🍓)兴趣是一个人对(duì )某(😳)(mǒu )事的热爱心(😶)里其实理想是(shì )人们刻苦努力的借用(💭)动力再逼(bī )使人专心致致努(🎑)(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(➖)顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了(🔩)而为科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥(yōng )有了物理学之父(😀)一个人拥有了化学(xué(🏻) )之(🤥)父爱因斯坦由于对罗(🛋)盘的不解长长地爱上了了物理学为(🚸)科学事业踏实努力地探索(suǒ )了一生曾(⚪)(céng )经(🚖)(jīng )的继牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家一些痴(chī )迷于网(🛥)(wǎng )络游戏(xì )的孩子(🔻)这些痴迷于打牌(🎵)的成年(nián )人都是兴趣的(de )巨型(xíng )力量(🚎)在(⛏)(zài )催使着他(tā )们但是(shì )那是很高级(😾)的害人(👘)兴趣(qù )罢(bà )了(le )每一(yī(🛋) )个孩子一我属兔就(jiù )有一个很不(💬)错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们要有(🌅)意(⭕)(yì )识地(🕷)温柔(🚝)呵护依(yī )靠保持优(yōu )化孩子的这一优(🏑)越的(👮)自然条(👪)件心理品质使他们才能产生(📝)对现代(dài )科学(🕣)对去学习对发明创造等的浓厚(hòu )兴趣兴趣分(👭)两种一种是真接兴趣一种(👮)是利用兴(🎐)趣事(🛣)物(wù )本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它(🐖)是(📸)兴(xì(🕯)ng )趣的低(❣)级形态(🥦)如(😓)游戏影(〰)起的(🙊)兴趣建立(🍯)起在(➰)对事物重要性的深刻认(🎓)识(🚙)基础高台(🎾)之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴(🍰)趣(✳)大(🤔)多不属于(🔀)直接兴趣成人(👉)对(🚋)事(🤺)物(🔧)的兴(🅱)趣大(🔼)多数(🔋)都属于(📏)借(🐇)用兴趣(🗿)的原因间接兴趣组(📊)建在(💾)对(🔙)事物重要性的深刻认识基础(chǔ(👠) )之上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定(dìng )不(🐖)持久也比前者(zhě )更重要我(🤮)们应当据孩子的年龄早日地(🔇)放出他(🐽)们(🏿)对怎么学(xué )习的兴趣儿童(🎽)(tóng )期要多外在表现去学习(🕺)对象的趣味性(xì(🛩)ng )以催发他们的就兴趣(🛩)青少年(nián )期(qī )要多影(yǐng )像展(🌵)示(🧦)(shì )学(xué )习(📡)对(🍕)象的重(chóng )要性放出他们(🆖)的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动(dòng )力你若放出(chū )起(💋)了孩子对自学(xué )的浓重兴(🚜)趣(🐿)你是(🛺)不想让他(😩)们勤(🔍)奋努(nǔ )力去学(⛵)习(🗨)都不行的话四自信心使孩子勤奋(fèn )刻苦(📱)唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(lì(😶) )勤奋自卑心理极为(wé(🍱)i )严重(🆕)事事对自己不绝对的信任怀(huá(🥍)i )疑自(zì )己努力再努力又是(shì(🚷) )白(🎽)费劲的人(rén )会去努(🚇)(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦(🔭)(kǔ )勤(😂)奋使人成功成功(🏨)使人(🐊)更(gèng )加自(👟)信越(👢)来越的自(🆘)信使人非常(chá(🈺)ng )努力勤奋这(🐀)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(liú )互动与(🎖)良(liáng )性循环(🎍)也可(👚)以称之为自信勤奋循环(huá(💀)n )我们只要(🍇)把孩子们约束到这种良(💋)性循环中(🎰)去了他们自然(rán )变会太地努力(lì )勤(qín )奋(🎍)没的家长经(jī(🐉)ng )常人前或人后(🌻)把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(👶)边这样(yàng )的(de )家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小(🛷)笨(bèn )瓜善于观察发现孩子的(📞)闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有成应该是是(shì )为(🔪)培养孩子(zǐ(⏲) )的(de )自信心越有自信越易(🤠)完成越最(zuì )终就越强大的(de )自信(🥢)这是自(🌺)信与(🙆)成(🎁)功(gō(👄)ng )了(🌪)(le )的囊腺瘤互动与良性(xìng )循(🐰)环这个(gè )可以称(chēng )之为自(zì )信成功循环是(shì(😂) )没有这个自信成功小循环(🏝)的实现上述自信(⛅)勤奋之大循环就应(yī(👨)ng )该不会实(shí )现(xià(🤼)n )程序我们做家长(🐚)的一定要(yào )把(bǎ(💱) )孩子引(🌤)到这(🙀)(zhè )些循环(🕜)中去假如(rú )让孩子(🎎)进入到了自卑心(📹)理(lǐ(🔀) )失败的话自卑(🆙)(bēi )之恶性循环(huá(🎶)n )洞府之中那孩(🏍)(hái )子势必会越加(jiā )自卑(👬)感厌学你的(🅿)懒(⏹)惰五自尊心使(⏮)孩(⬅)子努(🏺)力勤奋人人应(yīng )该有(🗼)自尊心那是年幼的孩子也是(⛺)这等所以我我们在(📇)人格上(📀)一定(dì(💊)ng )要把(🕕)孩子当大人来(🥊)看(📇)待(🤘)要像尊敬大人一样(💨)谦让他们以完全保护他们的自(👼)尊心小学生一般(🕰)不可能(néng )有一种远大的(🕜)理(🚔)想(💕)其怎么(🥟)学习(xí )动力比(🏩)较多(🙀)(duō )应该是(📉)自尊心在起作(🌜)用(yòng )是因为学习(👦)(xí )那样最(⏭)好老师就(👤)是喜(🈴)(xǐ )欢(👑)家长很不待(dài )见(⛓)同学高(gāo )看(🎗)自尊心就(🈸)换取了(le )比较(jiào )大满足(zú )人一旦失(🤓)去(🏤)(qù(🤮) )了自尊(zūn )心死不悔改别(🏔)了(📊)脸皮就失去(🔮)了了教育的(🚫)前提就(🔢)死去(qù )了积极上(shàng )进(👴)勤奋(🌴)努力的动力(🌸)所以才(🦑)我们(🙂)一定要尤感(🤡)去珍惜孩子的(💇)自尊心要在(🛄)此前提下得以为原则对(duì )孩(📭)子并且教育例如多公开(🚇)表扬(yáng )少严厉批评人前且不(bú )说孩子笨不(🍖)学年轻不懂事(🎥)等(🎩)身(🐖)上有(🈳)伤孩子自尊(🈺)的(🈸)话那(🥪)些好(⛳)(hǎo )给孩(📻)子乱发脾气甚(shèn )至(zhì )于动不动就(jiù )恶语相(xiàng )向相(🤡)(xiàng )伤(shāng )棍(gù(🔕)n )棒乘积的家(jiā(🐯) )长确(què )实是是太也没一点教(💕)育知识和(🥛)水平了(le )要想现代教(🍴)(jiāo )育(📮)(yù )好孩子欲得教(🔮)育(🎲)好自(zì )己六(liù )责任心使(😶)人勤奋责任心(🚙)(xīn )又叫责任感(🖇)是指人们特别要求自己做(🤙)好应该是(shì )承担部分的事情的(de )自(🎛)觉心理意识责任心强(qiáng )的人会对(🔄)(duì )自己所畜牧兽(🛂)医相关(guān )专(zhuān )业的事所应(yīng )该是承担部分(🔒)的(🏟)事尽(🧞)职尽责(zé )踏实努力以至(zhì )少精益求精因此(cǐ(🤙) )我们(👧)应迟些对孩子们(😥)参与(👠)责任心教育让他(🗒)们很清楚另外学生就肯定也(👗)可(✍)以(yǐ )说(🎆)前提是踏实(🚆)(shí )努力地(dì )学(🍬)习且好好学习天(tiān )天向上(shàng )才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父(fù )母(🛌)分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子(🥣)的勤(✋)奋(🥉)努力很有帮助(zhù )穷(qióng )人的孩子(👾)因(yīn )此早大东家应(🔖)(yī(♉)ng )该是的原因(🚵)穷苦(👇)的家境逼使他们赶(gǎn )着(💻)地为父母分担家(jiā(⭕) )庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们的(🔘)责任心少年强则国家强少年智则国家(🈸)智若(ruò )让(ràng )孩子清(🌎)楚国家对他们所(suǒ )牵挂的(de )殷切的期望(🦖)而有胸怀天下(xià(💓) )的责任心(🌔)那(nà )就(🖋)(jiù )就会对孩子的勤(⭕)奋努力再(🌌)产生(👪)无穷(qióng )尽的(de )力量七意志(🔫)力(lì )使(🥃)孩子(🤢)努力勤奋做任何事(🎶)都并(bìng )非一(🎶)帆风顺(🙂)的若(🙄)(ruò )做得最拔尖更是会遇到(🌀)了(🙌)很(hěn )多艰难险阻因而(📍)一件(🧔)事情要想勤(qí(❤)n )奋努力地(dì )一(yī )直做继续必须得有十分顽强的意志要不然就(🚕)不(bú )会去(qù )勤奋(fèn )去努力也没恒心(🐥)和毅力必是意志不坚强(qiá(🐴)ng )的表现(xiàn )也不勤奋的表现谁又能(néng )真正勤奋(📕)刻苦的人(🚧)会三分(🏉)钟(📱)热(🐼)血吗许多人那种(🛋)渴望子孙兴旺却不(😂)打算六根清净地(🗼)生活生活(🧟)许多(🤑)人一种渴(⛺)望成(⚫)功却(🔱)不(bú )想勤(🚉)奋(fèn )刻(✡)苦(kǔ )刻难(nán )地努力只(🌊)思很(👇)努(🎌)力(🕰)并不想结果并不一(yī )定(⛴)会有(⛺)好的结(💆)(jié )果只思(🌠)结果并不想努力而不会(🏇)有坏的(de )结(jié )果贫(🦍)家(📒)子弟(dì )因此多良才(😎)那(🏹)就(jiù )是(shì )的(🏓)原因他们的困顿家境慢(màn )慢的地(🚶)锻炼身(📪)体了(🚺)他们的意志系统优(🙎)化了他们的性格同时(🚘)也(yě )造就(💢)了他们自强(qiáng )自立发愤图强变则通的努力(🗑)进取向(♋)(xiàng )上的精神我们(men )县里北部(🔑)地少人多(😵)办厂做生(🚜)(shēng )意赚钱的(de )人很多(duō )因为北(🎧)半县家庭(tí(🆑)ng )的经济状况比南半县(xià(🚜)n )好(💜)众(🖐)多南(⛲)半(🕵)县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下(🔔)土(☔)(tǔ )地也在(💣)帮大人干(💮)(gà(🌊)n )繁重农活的时候北(běi )半县家庭(🍏)的大(🏇)部分孩子则正(🚜)在空调屋里打电脑玩游戏呢(🎆)繁重的农(🤽)活历练了他(🚼)们(💮)的意志坚强的毅力(🌪)使他们也能刻(🛒)苦(😪)地怎么学习(😾)因此每(🏵)年考到重点(diǎn )高中的初中生(shēng )考进大学本科的高中生百分(🕜)之八(bā )十是南半县家(jiā )庭(tíng )的孩子女儿上(shàng )高中时距家每年中秋周(🐡)末我都要骑(qí )山(🌖)地(😅)(dì(🥜) )车去接她我玄阴门做了调(diào )查后发现到大多数自(🎋)行车接(🤔)送或(📒)(huò )自己骑(🥈)单车来(🎀)回的孩(🤣)子学习成(💊)(chéng )绩(🚀)基(💾)本(běn )都好(🚔)一(yī )点或(😀)很不(📎)错凡是小轿车(⌛)接送(🛹)的(🚧)孩子学习(🎇)成(🚲)(chéng )绩(🐘)基本都(🦔)相对不好或(🤹)特差(😴)不超过两个(🔰)例子在(🍬)(zài )一定程度上(🔌)说(😿)明(míng )了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯人(🌘)(ré(⏩)n )也必先(🔉)(xiā(㊗)n )苦其心志劳其(qí )筋骨空乏(fá )其身劳其筋(jī(🥅)n )骨行拂乱其所(📬)为所(suǒ )以动心忍性曾益(yì )其所不能(🎌)现(xiàn )在大力(🍡)提倡的困(🏀)苦教育(🍷)是是为磨(mó )练(🎾)孩子们(🕘)的意(❇)志所以(😣)我们(😶)要有意识给孩子分配较重(🤸)(chóng )的家庭任务让(ràng )他(🐃)们(🐠)(men )去拼命干安慰和鼓励他们(👠)积极地(🌭)不参加异常艰(jiā(🥃)n )苦的社会实践(🏖)活(🚉)动去(🛎)(qù )锻炼多自己在家事事照(👪)顾在(🎤)外事事担忧太(📎)舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如(rú )杀子不(🚓)勤奋努力的(🏰)孩子又或者(🗓)(zhě(🎇) )是(shì )小傻(shǎ )瓜或者(zhě(🤠) )导(⭕)致也没远(🔹)大的抱负又或者(zhě )对学习内容不(🗃)比较感兴趣又或者是(🔘)而自(🗨)尊心自信(xì(🚓)n )心责任心不强又(🔮)或(🎼)者是导(🔈)致意志力薄弱要想使他们相当(🐊)踏实努力地学(⚫)我们做家长的(🎙)就必(🖊)须(xū )使(🐦)孩子充分认(📱)识到勤(😤)奋刻苦(kǔ )怎么学习的重要性拥有(🕳)(yǒu )远(yuǎn )大的理想对(🌉)学出现弥(📩)漫的(de )兴趣有(🗝)相对较大的自信心自尊(🤦)心责任心有刻(kè )苦专研(💥)的坚(jiān )强意志祝每(😢)(měi )一个(💦)家长(🔋)都是一个能够精明(míng )的孩子(🍏)盼每一个(🚙)(gè )孩(hái )子都(💥)能(📍)相当刻(kè )苦努力地(👂)去学习2应该按照什(shí )么顺序观(🥨)看攻壳机动队这部作一(yī )言(yán )蔽之(🏛)那(🐂)是原哲夫的漫画(🥈)两部神(🍽)(shén )山(🛴)健治的(de )TV版(🔲)和(🕙)两(🎮)部TV剧情主(🚩)线的剪辑再再加一部(bù )OVASSS这些押井(🚓)守的(de )95剧场版无罪(⛽)两部剧场版(💋)也有攻壳(🍚)机动队20都属于95剧(🗼)场版的重制版本画质进阶有一些细节上的修改(gǎ(🐪)i )比如说95剧场版傀儡(✂)师的声音是(😕)男(🍝)的20里傀儡师的声音是女的算是押井守制作思路(🖕)的变化吧当然了观(🌬)(guān )看(🤝)顺序(📣)我第一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后来无罪收尾但(🔶)所有(👑)的(💲)(de )看下了(le )个人如果说都很(hěn )好的观看顺序还是得先看神山指导的tv1和(🍐)tv2再(zài )而(ér )且一个sss然(🌡)后(😚)再看那(😋)押(yā )井守的20和(🏙)无罪仙山的tv1tv2和一(💼)部(🅰)ova大(⏮)(dà )部分形成(chéng )完(🍋)整了攻壳世(🍿)界的基本世界观(♌)和全(😢)(quán )部人物(wù(🌔) )的背景例如素子和(hé(📃) )初(chū )恋(🙈)不(🕘)得不说的故事巴特和战(🦄)友(yǒu )不得不说的故(⏫)事斋(zhā(🥗)i )藤帕(🍼)兹等(🌰)人(🎚)误(wù )入贼船的(🐐)(de )故事在主线剧(jù )情和支线(🈺)任(💦)务中(zhō(🤶)ng )参插一些社会反思和哲学讨论但总(⌛)体是以剧情和娱(📓)乐性出彩(cǎ(🛣)i )的
