• 1如(💺)何引导孩(hái )子读书
• 2应(💂)该(🗄)按照什么顺序(👃)观(guān )看攻壳机动(🐽)队(duì )这部(🕐)作

1如何引导孩子读书

懒字当头万事难勤字迎(yíng )头万(🕛)事(⏪)易春天播(bō(😚) )种秋天收少年勤奋(🐱)壮年酬植树不一定结果(🐟)但不植树(🔒)就一定应该不会结果(🐁)勤奋不一定顺(shùn )利(⛓)但不勤奋(fè(🖊)n )就一定(🤹)不会(👿)顺利一(🥨)般人(🍙)只要(🔺)你努力勤奋大(🚘)都会蓝(📠)月(🦗)帝国(guó )不一般的(⏸)人

人的容(🥙)(róng )貌大多一般(bā(🛸)n )谁美心谁那就是美男美女人的智(zhì )力大部分同一谁(🛢)努力勤(qín )奋谁应该(gāi )是天(tiān )才人唯有(🏺)勤懒之分也(🕟)没灵(líng )笨之分高(🤟)山(🥫)之宝只(zhī )都(🉑)属于(🛩)那(nà )些敢于攀登之人(🏗)深地(📯)之(zhī )藏只不属于几个勇(🎑)敢(🎿)地挖(wā )掘之人(🔩)

如果能勤于(yú )努(🍓)(nǔ(🥋) )力耕耘倒(dǎo )处也有(🍡)收获(🧔)只需勤于请教全是应该(🗄)有老(lǎo )师如果能勤(💊)学(🏐)善思倒处都是(😯)知识只需(😫)善于思考大街上都(dō(✍)u )有(yǒu )问题(tí )只要你勤于突(tū )然发现全(🛁)是应该(gāi )有(🤽)(yǒu )美(měi )丽的(🧑)如果勤于练(🥠)习(🥟)写作倒处应该有(🌵)(yǒu )素(🔕)材如果勤于(🗺)探索倒处都(🛑)有(⏪)真理(lǐ(📺) )

心(🏜)(xī(🔂)n )勤就有想不完(🤯)的问题体勤(🎩)就有干(🖐)不完的事情多问问题(🐮)多多经经验多(👡)多(🔫)学学识多多思思想(xiǎng )多(duō )勤奋莫御有(🍍)怠惰有(yǒu )可失勤(🎎)奋的(🏝)人所创造(zào )的财富你的(🈯)懒(lǎn )惰的人撒落财富

古今中外(♒)关与勤奋(fèn )的经典名言(yán )成万上(shà(🍺)ng )亿条其中的许多(duō )大家(🙌)都(dōu )耳熟(😥)能详(xiáng )此处我就再(zà(🐇)i )次累(🗾)述了上边所述是笔者对勤奋(fèn )重要性的一些不认识和感言

勤(👸)(qí(🚡)n )奋是如(🌬)此地地不(💼)重要呀可就在这(👅)每个(🐑)家庭都十分如此重视教育(yù )更加舍不得(dé )在教育上(🛹)投资什么的今(🗨)天(🍖)许(🦅)(xǔ )多孩子却不(💸)知道勤奋刻苦地学习(👍)这(zhè )令(lì(🆘)ng )孩子的(♒)家长(🔑)更加无可(👯)奈(👻)何(🗽)和(🗡)头疼起(qǐ(❓) )来那(nà )就什么(me )可(🚻)使孩子(🥋)相当踏实(🧔)努力(lì )地怎么学习(xí )呢(ne )

一(yī )聪明使(🔟)(shǐ )孩子努(🎨)力勤(qí(Ⓜ)n )奋

无知的人完全相(xià(🍌)ng )信天才聪(📥)明的人我相信勤奋刻(🥜)苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯一聪明的(👝)人大都(dōu )酷爱(ài )怎(🏄)么学习之人是特(🐅)别(🐀)刻苦努力之人

因为(💠)他(tā(🖤) )们自然也知道念书(shū )自学和勤奋努力(💓)的重要性大家可(🎀)(kě )能(📦)会经常会听到(🧣)这样(🚿)的话(🏓)我的孩子尤其(👷)聪明是还不知道自(📲)学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你(🀄)(nǐ(🕸) )的(🦗)孩子并非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜

为(🥊)啥呢读(dú )书(🔚)好去(qù )学(🧤)习勤奋努力的重要(yà(🤠)o )性举世皆知麻(má )烦问下它们(👽)的名言警(jǐng )句名人故事屈指(😖)可数一个连读书(🤾)呢去学习勤(qín )奋努力的(➕)(de )重要性(✍)(xìng )都不(🌋)知晓而不干(🦇)正事很贪(🧀)玩贪耍(shuǎ )实在是浪费(🈹)比金银珠宝还得珍贵(🦅)的物品得(dé )多的(♎)即(🏊)将(🎦)到手时间的人能(🏺)说是笨的吗

我其实智商高(💴)不不等(😃)于(yú )聪明当(🙏)然也知道读书好自学和(hé )踏实努(🍜)力重(chóng )要性而踏实(shí )努(👉)力自学(xué )的(👪)人才是完全精(jī(🍯)ng )明之人(🚵)我们(🎂)做家长的估计神(🤞)智地(dì )知道这一点要对(🛹)孩(📄)子(🏓)接受(🚿)有效的聪明教育使我们的孩(hái )子真正地聪明站了起(🛏)来仅(jǐn )有让孩(🧖)子完全了解(jiě )到了学习和(📧)勤奋(fèn )刻(🥘)苦的重要性他们才会(🕛)唯一热爱(ài )学(😊)习(🏿)真(zhēn )正去努力勤奋

二理(👝)想(😵)使(😠)(shǐ(🥖) )孩子刻(🚄)苦

理想是麻(🚯)烦(💿)(fán )问下未(💿)来(🥇)的(💶)美好憧(🚵)(chōng )憬你是什么(🍥)人身上(🌖)都蕴含(hán )着(🏈)巨(jù )大(💁)(dà(🎅) )无(wú )比的智(😞)力精力体力等潜能(〽)那样的潜能一旦被理想的火焰火点(🏹)燃(rán )了(🏀)其(🌤)狂暴出去的巨(jù )型(🎲)能量(liàng )有(😫)时连自己也会惊奇

如果没有一(👨)个人有了(le )远大的理想他就会甚至于(👈)我们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏实(🅾)努(✊)(nǔ )力拼(📣)搏奋斗甚至(zhì )连(lián )为之(🏺)甘愿牺牲(🧣)生命也奋不顾身在所不辞这些模(🕰)范人(rén )物英雄人物应(🐰)该是最是是的例(lì )子

据(jù )我远处(📃)观察小学生就有理(lǐ(🙂) )想(🏝)的差不(🏽)多中学生中(🍹)的一(😴)些人巳经(🛀)有了实现理想的意识大学生则许多(duō(🔙) )人最终确立了(le )未来(🔈)的奋(fè(㊗)n )斗目(🍫)标(biāo )

作为(wé(🤢)i )家长要(🎚)及(🥋)(jí )时并且小孩健康的理想教育让(♉)孩子(📲)尽快地占据远大理想多么伟大的理想(xiǎ(🏍)ng )才能(😛)产生钢铁般的意(🧒)志斯大林(😏)一个(gè(🗑) )人(rén )的(⛓)目标越(⬅)新(👍)亚(😃)他的(⏳)潜力(lì )就可以(🤤)发挥得越大(🐣)高(🖤)尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含(hán )理(😆)(lǐ )想(🍶)使(shǐ )人勤奋(🏸)刻苦之(zhī(👂) )意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣(👏)是一个人(🤱)对某事的热爱心里其(🧀)实理想是人们(🍃)刻苦(kǔ(🅿) )努力的借用动力再逼使(shǐ(👃) )人专心致(👓)致努力勤(qín )奋的那巨大力量是(🥌)兴趣牛顿道(🎽)尔顿(🦉)导致痴迷于物理(lǐ )学一辈子不(💊)结婚(🤶)了(⏮)而为科学(xué )事业拼搏奋(😘)斗了一生(😻)一个人拥(⚽)有(yǒu )了物理学之父一(🥖)个人拥有(🕹)了(le )化(huà )学之父(fù )

爱(👵)因(yīn )斯坦由于(yú )对(🔏)罗盘(🕛)(pán )的(🕑)不解长长地爱(ài )上了了(⏭)物(wù )理学为(wéi )科学事业踏实努(nǔ )力地探索了(le )一生曾(🍧)经的继(🌭)牛顿之前最(🧣)崇高的物理学家(🌏)一(🍣)些(🔌)痴(🈲)迷于网络游戏的(de )孩子这些(🥈)痴(🔊)迷于打(👳)牌的(🛩)成年(🐸)人都是(shì )兴趣的巨型力量在(🚜)催使着他们但(🏤)是那是很高级的害人(ré(🕰)n )兴趣罢(🔪)了(le )

每一(yī )个孩子一我(🛐)属兔就有一个(🤕)很(hěn )不错的心里品(🎬)质好(hǎo )奇心它是(shì )产(📲)生兴趣(📸)的前提因此我们(🐱)(men )要有(yǒu )意识地温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩(🐐)子的(de )这一优越的自然条件心(⏭)理品(pǐn )质(🚨)使(⌛)他(♏)们才能产生(📻)(shēng )对现代科学对(duì )去(qù )学(👃)习(🔌)对发明创造等(📔)的浓厚(🔟)兴趣

兴趣分两种一种是真接兴趣一(⚓)种是利(📲)用兴趣事物本身(shē(🍮)n )饶有兴致而紊乱(🆓)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(qù )的低级(🌛)形态如游(yóu )戏影起(qǐ )的兴趣

建立起(🤳)(qǐ )在对事(shì )物重要性的深刻认识基础高台之上(🙄)而有一种的兴趣称之为利用兴(💀)趣儿童对事物(wù )的(😣)兴趣大(🦊)多不属于(yú )直接兴趣成人对事物的兴(🐆)趣大(🌽)多(🐙)数都属(🧟)于(yú )借用兴趣

的原因间接兴趣组建在对(❔)事(🗞)物重要(yào )性的深(🥡)刻认识基础之上所以我它(tā )比(🕝)直接兴趣稳定不持久也比(⛷)(bǐ(🔡) )前(qián )者更(🦐)重(🎮)要

我们应当(🤭)据孩子的(🔫)年龄早日地(dì )放出他们(🎸)对怎么学习的兴趣(✊)儿童期要多外在表现去学习对象(xiàng )的(de )趣(🛫)味性(🔓)以(🎿)催(🔎)(cuī )发他们(men )的就兴趣青少年期要(🕰)多影(yǐng )像展示(🌷)学习对象(xiàng )的重要性放出他们的主动兴趣兴(🖕)趣有(yǒu )着极为(🎓)强大的(de )推动力你若放出起了(👲)孩子对(🍭)自学的浓重兴趣你是(🌮)(shì )不想让他(🉑)(tā )们勤奋(fèn )努力去学习(xí )都(dōu )不行的(📙)话

四(sì )自信(xìn )心使孩子勤(qín )奋刻苦

唯(wéi )有相信自已经奋(fèn )斗拼搏能完成的(🎴)(de )人才会去努(✳)力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对(✔)的信任怀疑自己努力(🗻)(lì )再努力又是白费劲(jì(📩)n )的人会去努力(🏮)再努(nǔ )力吗(ma )自信使(shǐ )人(rén )刻苦勤奋(😏)使人(♍)成功成功使人更加自信越来越的自(🛳)信(🧞)使(🧀)人(rén )非常努力勤奋(fèn )

这(⏭)那(nà )就是(shì )自傲与(🏧)勤奋的囊腺(📄)瘤互动与良性循环(🛒)也可以称之为自信勤(🔛)奋(fèn )循环我(🗓)们只要(yào )把孩子(📞)们约束到这种良性循环中去了他们自(😤)然变(biàn )会太地(🥧)努力(🙂)勤奋

没的(de )家(jiā )长经常人前(qián )或人(🏛)后把(bǎ )你咋这么(👥)说笨这(🥇)两句(🥧)话挂在嘴边(🏞)这样的(de )家长他(tā )们(men )的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜善于(🆕)观察发(fā )现孩(🏍)子的闪光点(diǎn )多安慰和(🕢)(hé )鼓励(🎩)少指责应该是为了使(🍕)他们有(yǒu )成应该是是为(wé(🐦)i )培养(🍉)孩子(💏)的(🖤)自(🌓)(zì )信心

越有自(zì )信越易完成越最(👣)终(💷)就(🌇)越(yuè )强大的自信这是自信与成功(💄)了的囊腺瘤互动与良性循环(🥂)这个可以称(chēng )之为(🏏)自信(xìn )成功循环

是没有这个自信成功小循环的实现上(shàng )述自(🕞)信勤奋(🏸)之大循环就(🚉)应该不会实现程(chéng )序我们做家长(🕢)的(👲)一(💈)定要把(🦁)孩子引到(💠)这(🕥)些(xiē )循环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑之恶性循环(huán )洞府之中(🚭)那孩子势必会越(🐗)加自(🤖)卑(💾)感厌(🥋)学(🈳)你的懒惰

五自尊心使孩(há(🚔)i )子(zǐ )努力勤奋(⏮)

人(rén )人应该有自尊心那是年幼(yò(👥)u )的(de )孩子也是这等所(✂)(suǒ )以我我们在人格上一定要(yào )把孩子当大人来看待要像(🖖)尊(🤬)敬大人一(yī )样谦让他(⛱)们以完全保护他们的(💈)自尊(⚫)心小学(xué(🍐) )生一般不可能(né(💡)ng )有一种(zhǒng )远大的理想其(qí )怎么学习动力比(🛎)(bǐ )较多应该是(shì )自(🥤)尊心在起作(zuò )用

是因为(wéi )学习(xí )那样(😬)(yàng )最好老师就是喜(xǐ )欢家长(🚨)很(hěn )不待(😶)见同(🤑)学高看(🔆)自尊心就(🌉)换取了比(😣)较大(✳)满足人一(🔹)旦失去了自尊心死不悔改别(🥔)了脸皮就失(🙊)去了了(😌)教育的前(🌠)提(tí )就死(🍀)去了(🎏)积极上进勤奋(🎛)(fèn )努力的动力(lì(😍) )所以才我们一定(dìng )要尤感(🔄)去(qù )珍惜孩子(⛱)(zǐ )的自尊心(xīn )要在此前提下得以(🖕)为原则(🥤)对孩(😭)(hái )子并且(🐥)(qiě )教育(yù )

例(lì )如多公开(👥)表扬(🚼)少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(⛪)身上有伤孩子(🚀)自尊的(de )话那些好给孩子(🥘)乱发脾气甚(⚫)至于(yú )动不动就恶语相向(🖍)相伤棍棒乘积(👊)的家长确实(shí )是是太也没一点教(🎠)(jiāo )育知识和(➗)水平了要想现代教(jiāo )育好(hǎo )孩(📜)子(🗺)欲得教育好自己

六责任心(xīn )使人勤奋

责任心又叫(jiào )责(🎨)任感是指人们特(tè )别要求(qiú )自己做好(🈵)应该是承担部(bù(🎂) )分(fèn )的事情的自觉心(🍏)理意识责任心强的(🔳)人会对自己所畜(➖)牧兽医相(xiàng )关(😾)专(📽)业的事所应该是承担部分的事尽(🔴)职尽责踏实努力以至(⏰)少精(🕙)益求(📣)精

因此我们应迟些对孩子们参与责(🏽)任心教(🥃)育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力(⛹)地学习且(⬇)好好(🚝)学(📿)习(🥧)天天向上才是孩子就应(🚝)该要尽(👘)一切所(⏲)能(🚯)地多体谅父母为父母分担忧(🎠)(yōu )愁为父(😂)母争口气让(♐)父(👥)母为(wéi )自己突然感到无比自豪这(🍟)对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助(zhù )

穷人的孩子因此早大东(💲)家应(📯)该是的原(🐅)因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地(dì )为父母分担家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了他们的(🎖)责任心少(🍯)年(nián )强则(👔)(zé )国家(📓)强(qiáng )少(shǎo )年(💰)智则国家智若让(🕴)孩子清楚国家对他们所牵挂的(⛸)殷切的期(qī )望而有胸(xiōng )怀天下的(de )责任心(xīn )那就(jiù(🌅) )就会对孩子的(de )勤奋努力(lì )再(🏠)产生无穷尽的力(🚬)量

七意志力使孩子努力勤奋

做(zuò )任何事都并非一帆风顺(😺)的(🕤)若做得(🖤)最拔(📲)尖更是会遇到了很多(🎴)艰难险(xiǎn )阻因而(🧣)一(yī )件事情要想勤奋努(nǔ(🖊) )力地一(🛬)(yī )直做继(jì )续必须(🌇)得有十分顽强的意志要(📫)不(🔫)然就不会去(🍓)勤奋(fèn )去(🎉)努(nǔ )力也没恒(🐎)心和(⏸)毅力(lì )必是意志不(🖱)坚强的(😒)表现也不勤奋的表现

谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🏽)热血吗(🙎)许多(duō )人那种渴(kě )望子孙兴旺却(què )不(bú )打算六根清净地生(🈴)活生活(huó )许多人一种渴望(wàng )成功却(què )不想勤(🛣)奋刻苦刻难地努力(lì )只思很(hěn )努力并不想结果并不一定会有好(hǎo )的结果只(zhī )思结果并不想努(nǔ(🆑) )力(lì )而不会(㊙)有(🗂)坏的(🏆)结果

贫(🍋)家(jiā )子弟因此(🗃)多良才那就是的(🚪)原因(🌫)他(tā )们的困(kùn )顿(🍼)家境慢慢的地锻(duàn )炼身体(😭)了他们(✊)的意志系(xì )统优化(🐄)了(🕝)他们(🐖)的性格同时也造(🙂)就了他们(🆔)自强(qiá(🧝)ng )自立发(🌕)(fā )愤图强变则通的努(🏧)力进取向上的精神

我们(🐶)县里(lǐ )北部(😲)地少人(😦)多办厂(chǎng )做生意(🚎)赚钱的人很多因为北半县家庭的经(jī(🈲)ng )济状况(✒)比南半县好众多南(✴)半县(🚧)家庭的(🦉)孩子(❣)土里刨食(🍱)汗滴(dī )禾下土地也在帮大人(⛏)(rén )干(😦)繁重(⛎)农活的时候北(běi )半县家庭的(de )大部(😫)分(👂)孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(🌞)呢

繁重的农(🛤)活(huó )历练了他(🚲)们(🌟)的意(🕷)志坚强的毅力使他们也能(🏠)刻(kè )苦地怎(🥎)么学习因此每年考(💫)到重点高(💤)中的初中(zhōng )生考进大学(xué )本科(kē )的高中生(shēng )百分之八十是南半(🏤)县家(jiā(🚩) )庭的孩子

女儿上高中时(👖)距家每年中秋周末我都要(💄)骑山地车去接她我(wǒ )玄(xuá(👴)n )阴(🤨)门做(🏒)了调(dià(😌)o )查(🧛)后发现(🕳)到(🕍)大多数自行车接送或自(🌭)己骑单车来(👖)回(🎙)的孩子学习(💖)成绩(➕)基本都(🥐)好一(🔞)点(🕰)或很(hě(📊)n )不错(🍑)凡是小轿(🕔)车(🍥)(chē )接送的(de )孩子学习成绩基本都相对不好或特差(chà )

不(🧔)超(🎊)过两个例子在一定程(🚻)度上(⛩)说明了(🚶)一贫家(🕧)子(zǐ )弟(⬆)多(🙃)人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(dà(🚷) )任于斯人也(📳)必先苦其(🏤)心志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋(🚛)骨行(🥇)拂(🙃)乱(📔)其所为所以动(👵)心忍(🧟)性曾益(🛏)其(👢)所不能

现在大力(🦎)提倡(🎱)的困苦教育是是为磨(mó )练孩子(🍳)们的意(⛪)志所以我们要(yào )有意(💹)识给(gěi )孩子分配(⏯)较重(chóng )的家庭任务让他们去拼(pīn )命干(gàn )安慰(🆑)(wèi )和鼓(🙌)励他们积极地不(😙)参加异(yì )常(🕡)艰苦的(🎥)社会实践活动去锻炼多自(🕐)己在家(🤕)(jiā(🐡) )事(😴)事(🤲)照顾在外事事(shì )担忧太(tài )舍不(🔛)得(dé(🚇) )孩子应该是娇惯孩子要知道(🈯)红方(fā(😢)ng )印如杀子(🏐)

不勤奋努力的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或(🎞)者导致也没远大(🚷)的抱负又或(🔅)者对学(💒)(xué(👘) )习内(nè(📞)i )容不(📩)比较(jià(🌪)o )感兴趣又或(😮)者是而自尊心(🌴)自信心责(👉)任心不强又或者是(🌸)(shì )导致意(🐾)志力(lì )薄弱

要(yào )想使他们(🕠)相当踏实努力(lì(🎳) )地学(👷)(xué )我们(men )做家长的就必(⛵)须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么学习(xí )的重(chóng )要性拥有(🎣)远大(💼)的(🔟)理想对学出现(📫)弥(mí(💠) )漫的兴趣有相(xiàng )对(duì )较(jiào )大的自(zì )信心(📹)自尊(📈)心责(🔺)任(☝)心有刻苦专研(yán )的坚(😑)(jiā(😥)n )强意(🕦)志祝每(🅰)一个家长(🌊)(zhǎng )都是一(📈)个能够精明(🀄)的孩子(zǐ )盼每一个(gè )孩子都能相(🤫)当刻(🥉)苦努力地去学习(xí(🎋) )

2应该按照什么顺序观看攻壳(👼)机动(🏯)队(🔭)这部作