简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：坦娅·罗伯茨/库珀·哈克卡比/
- 导演：FrancisGiacobetti/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：悬疑/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- 更新：2024-12-26 04:57
- 简介：1如何(hé(🔥) )引(yǐn )导(🌘)孩子(🔸)读(dú )书2应该(gāi )按照什么顺序观看(🚴)攻壳(🙍)机动队这(🧀)部作(🖋)1如何引(🗯)导孩子读(🏋)(dú )书(shū(🍑) )我们(🤒)都期望(wàng )我们(⚾)的孩子能(🗃)勤(⛳)奋努力只不过(guò )都有(🌮)哪(😭)些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(⛲)文章从七个方(fāng )面做了(🤜)分(🏔)析论述聪明理想兴(🆙)趣自(💹)信自尊(✨)(zūn )责任意(🔗)志每一方(fāng )面的(🐪)论(😸)述具体(🌪)对我们有(yǒu )挺好的的启迪作用懒字当头(🕠)万事难(🚼)勤(🖤)字迎(yíng )头(tóu )万事易春天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬(🐭)植树不一定结果(guǒ )但(🕸)(dàn )不植树就(😝)一定应该不会结果勤奋不一(😷)定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般(😟)人只要你努力勤奋大都会(🍌)蓝月帝国不一般的人人的容貌大多(duō )一般(🦎)谁美心谁(shuí )那就(➰)是美男美女人的智力大部分同一(yī(📦) )谁努力(🕙)勤(💺)(qín )奋谁应该是天才人唯有(✈)勤懒之(zhī )分也没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于那些敢于(📼)攀登之人(📎)深地之藏只不(🕶)属于(yú(🙈) )几个勇敢地挖掘之人(🐤)如果能(néng )勤于努(🎎)力耕耘倒处也(👮)有(🏛)收获(🗂)只需勤于(🎆)请教全是应该(🌐)有老师如果能勤学善思倒处都是知(👬)识只需善于(yú )思考大街上都有问题只(🔹)要你勤于突然发现全是应该有(🛸)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果(guǒ(🏎) )勤(✂)于探索倒(📲)(dǎo )处(🌠)都有真理心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事(shì )情多问问题多多经经验多多(duō )学(xué )学识多多(duō )思思想(🚨)多勤奋莫御有怠惰有可失勤(qí(🔱)n )奋(❣)的人所(🌂)创造的财富(🌞)你的(🕘)懒惰的人撒落财富古今中(zhōng )外关与勤奋(🎙)的经(👏)典名言成(🌝)万上亿条其(🍄)中(🏓)的许(🌤)多大家都耳熟能详此(🎋)处我就再次累(lèi )述(🌘)了上边所述是笔者(🍕)对勤奋重(🦄)要性的一些不(🍎)认(🛎)识和感(gǎn )言(yán )勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十(🔣)分如此重视(🚮)教育更加舍不得在教育上投资什(shí )么的(🏇)今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(🏉)地(👤)学习这令孩(🕛)子的家(🐃)长(〽)更加无(🍔)可奈(🛤)何和头疼起(👶)来那就什么(😧)可使孩子相当踏(🔥)实努力地怎么学(xué )习呢一(🍬)聪明使(🐝)(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(qín )奋无知的(👦)人(😀)完(wán )全(🏕)相信(xìn )天才聪明(✔)的(de )人我相信(🥟)勤奋刻苦愚(yú )蠢无知(🍭)的贪图安(😸)逸聪明的人努(✉)力(❤)再(🛠)努(🌬)力勤(🤪)奋唯一聪明(🍬)的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人因(🕸)为他们自然也知道念书(🔺)自学和勤(🥪)(qí(🌂)n )奋努力(🤾)的(🚺)(de )重(✝)要性大家可能(😡)会(🖍)经(jīng )常会听(💢)到这样的话我的(🔐)孩(😲)子(🥑)尤其聪明是(🍊)(shì )还不(🕚)知道自学到底勤奋努力当我听着(zhe )这样的话(huà )时心里在想(📃)你的孩子(🕦)并非聪明反(fǎn )而(ér )一个十(♐)(shí )足的小傻瓜为啥(🍃)呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(🔤)麻烦问(🧟)下(📠)它(tā(👡) )们的名(🚔)(mí(🌼)ng )言警句名人故(🏢)事屈(⛺)指可数一个连读书呢(🎨)去学习勤(qín )奋(👅)努力(🍘)的重要性都不知晓而不干(🙍)正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比(🥎)金银珠宝(bǎ(📂)o )还(há(🎶)i )得珍贵的(🚧)物品得多的即将到(dào )手(✂)时(🦔)间的(de )人能说是笨的吗我其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好(🦃)自学和踏实努力重要性而(✡)踏(🤥)实努力(😹)自学的人才是完全精(jīng )明之人我们做(🎟)家长的(📑)估计神智地知道这一点要对孩(hái )子接受(🏔)有效的聪明(míng )教育使我们的孩(há(🌀)i )子真正地聪(🎉)明站(zhàn )了起(👂)来(lái )仅(🛠)(jǐn )有让(ràng )孩(🌲)子完全(quán )了解到(dào )了学习和勤奋刻苦(🍖)的重要性他们才会唯一热爱(〰)学习真正去努(nǔ )力勤奋(✒)二理想使孩(😎)(hái )子(🥌)刻苦理想是麻(🚅)烦问下未来的(👙)美好憧憬你是(👴)(shì )什(😇)么人身上(shà(😔)ng )都(🎪)(dōu )蕴含着(🧝)巨(🧝)大无比的智力精(❤)力体力等(🏋)潜能那样(😁)的(🍇)潜(🎎)能一旦被理想的火焰(✝)火点燃了(⤴)其狂暴出去(📑)的巨型能量(🦇)有时连自己也会惊奇如果没有一个人有了远大的理想(🙀)(xiǎng )他就会甚至于我们的理(lǐ )想永不放弃奋勇向(🥊)前地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身在所不辞这些模范人(⛰)(rén )物英雄人(📰)物应该是最是是(💌)的例子据我远处观察(chá )小(xiǎo )学生就有理想的差不(🍗)多中学(🤡)生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识(shí )大学生(😝)则许多人最终确(🕎)立(😼)了未来的奋(fèn )斗目(📫)标作为家(jiā )长要及时并(bìng )且小(xiǎo )孩健康的理想(🥒)教育(yù )让孩子尽(🔣)快地占据远大理想(🐫)多(🦏)么(me )伟大的(👀)理想(xiǎng )才(cái )能产生钢铁般的意(🏐)志斯(🚭)大林(lí(🍨)n )一个(😣)人(🍎)的目标越新(🛬)亚他(🗽)的(de )潜力就可以发挥(😑)得越大高尔(👬)基那些(xiē )经(jīng )典(💷)的至(zhì )理名言都深含理(🥉)想使人勤奋刻(🏞)苦之意三兴(xìng )趣使孩子(zǐ(🚼) )努力勤奋兴趣是(shì )一(yī )个(💈)人(rén )对(💨)某事的热爱心里其实理想(💯)是人们刻苦努力(lì )的借(🤳)用(📽)动力(🍳)再(zài )逼使人(ré(🥡)n )专心致(🤖)致努力勤奋的(de )那(nà(🛠) )巨大力量是兴趣(🐵)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(xué )一(yī )辈(bèi )子(🎷)不结婚了而为科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生(shē(📲)ng )一个人拥有了(🍦)物理学之(🌯)父一(🐪)个人拥(⛺)有了化学(🥙)之(😇)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长(zhǎng )地(dì )爱(🈺)上了了(le )物理学为(🦒)(wéi )科学事业踏实努力(✊)地探(🏿)索了一生曾经的(🏠)(de )继牛(niú )顿(💚)之前最崇高(gāo )的物(🕤)理学家一些痴迷(👋)于网(wǎ(🗂)ng )络游戏(🏽)的孩(hái )子这些痴迷于(🌅)打(dǎ )牌的成(chéng )年(🔟)人都是兴(xìng )趣的(de )巨型力量在催使着他们(men )但是那(nà )是很高级的害人(rén )兴(💏)趣罢了每一(🤛)个孩(hái )子(🧢)一我属兔就有一(🛂)个(🖤)很不(🍏)错的心里(lǐ(🙉) )品质(zhì(🐋) )好(🧥)奇心它是产(chǎ(😋)n )生(📖)兴(🐥)趣(qù )的前提因此(👊)我(🤐)们要有(yǒu )意识地(dì(🌕) )温(🅾)柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然(rán )条件心(🌚)理(lǐ )品质(zhì )使他们才能产(👄)生对现代(📰)科(😺)学对(👧)(duì )去学习(xí )对发明创(chuàng )造等的浓(🎡)厚(⤵)兴(🎨)趣(😄)兴(👘)(xìng )趣分两种一种(zhǒng )是(shì )真接(jiē )兴趣一(🧞)种是利(♿)用兴趣事(shì(🏪) )物本身饶有兴致而紊(😤)(wěn )乱的兴趣(qù )称(🥎)之为(🍴)直(zhí )接(jiē )兴(xìng )趣它是兴(🌄)趣的低级形态如(rú(🚚) )游(🍽)戏影起的兴趣(🍑)建立起在(🥜)(zài )对(duì )事物(wù )重要性的深刻认(rèn )识基础高(🚌)台(🌽)之上而(ér )有(yǒu )一种的兴趣(qù )称之(🔮)为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(㊙)不属于直接(😰)兴趣成人(rén )对事物的兴趣大多数都属于借(🧝)用兴趣的原因间接(jiē )兴趣组建在(👣)对事物重(😸)要性的深刻认(🍿)识(shí )基础(chǔ )之上所(🧢)以(💲)我(wǒ )它(🈷)比直接(🦅)兴趣稳定不持久也(yě )比前(qián )者(👿)更重要(yào )我们(men )应当(dāng )据孩子的年龄早日(🌴)地放(🎗)出(chū )他们对怎(zěn )么学习的(de )兴趣儿(🚺)童期要多外在表(🎤)现(🐱)去(qù )学(xué(🚜) )习对象(📬)的趣味(🕴)性以催发他(tā )们的就兴趣青(🦅)少(shǎo )年期要多(🤓)影(yǐ(🍼)ng )像展示(🥗)学习对象的(😾)重要性放出他们的主动兴(🏰)趣兴趣有着极(💺)为强大(👯)的推动(🏀)力(🔌)你若放(📐)出起(qǐ )了(le )孩子对(duì )自(🙊)学的浓重兴趣(👞)你是不想让(ràng )他们勤(qín )奋努力去(🏀)学习都(dōu )不行的话四自信心(😭)使孩子勤(🐽)奋刻苦唯(wéi )有相信自已经奋斗拼搏能完(🎃)成的人(rén )才会去努力(🏡)勤(📽)奋自卑心理(😣)极为(🕠)严(⏰)重事事对自(😒)己不(✈)绝对的信任怀疑自己努力再(🔟)(zài )努力(👅)又(🐼)是白费劲的人会去(😊)努力(📲)再努力吗自信使(shǐ )人刻(🐧)苦(kǔ )勤奋(🏀)(fèn )使人(rén )成(➰)功成(🛳)功使(shǐ )人(📷)更(gèng )加自(🌄)信越来越的自(😥)信使人非常努力勤奋这那就是自傲(🎨)与勤奋的(💾)囊(náng )腺瘤互动与良性循环(huán )也可以(🍢)称之为自信勤(🔫)奋循环我们只要把孩子们约(😊)束到这种良性循环(🧝)中去(🍏)了他(🏭)们自然变会太地(dì )努力(lì )勤(qín )奋没的(📿)家(jiā(👵) )长经常人(⛽)(rén )前或人(⛓)后把你咋这么说笨这两句话(🍃)挂在(🍯)嘴(🎭)边这样的家长他(tā )们(📻)的孩(🐻)子(🛳)应该是个(🕚)(gè )聪(🔼)明(míng )娃也要(yào )被(😼)他(tā )们说(shuō )成小(🐋)笨(📪)瓜善于观察发现(😥)孩子(🙈)的(de )闪光点多安(👹)慰(🏁)和(hé(💼) )鼓励少指责应该(gāi )是为了使他们有成应该是是(📽)为培(péi )养孩(😎)(hái )子(🚾)的自信(🈁)心越(yuè )有自(✳)信越易完成越最终就(🤲)越强大的自(zì )信这(❔)是(🦓)自信与成功了(🎊)的(👇)囊腺瘤(liú )互(hù )动(dòng )与良(💳)(liáng )性(xì(🚼)ng )循环这个(😦)可以(🌭)称(chēng )之为自信成功循(xún )环是(shì )没有这(🍜)个自(zì )信成功小(💫)循环的实现上述自信勤奋(👢)之大循环就应该不(🔶)会(🏷)(huì )实现程(🗣)序(👪)我们做家长(🐸)的一定要把孩子引到这些循环中去假如让(ràng )孩子进入(rù(🌾) )到了自卑心理失(👭)败的话自卑(🌹)(bēi )之(zhī )恶性循环洞府之中那(nà )孩(🏋)子势必(bì )会(🤥)越加自(zì )卑感厌(😔)学你的懒(🐀)惰(🏇)五自尊(👚)心使孩子(🥣)努力勤奋(🍽)人人(⭕)应该有自尊心那(😚)是年幼的孩子也是这等所(📂)以我我们(🛩)在人格上一定要(yà(🦓)o )把孩(⚪)子当大人来(lái )看待要(👟)像尊(🛃)敬大(🎈)人一样谦让他(🕌)们(men )以完(wán )全(😤)保护他们(💻)(men )的自(🛤)尊心小学生(👹)一般不(🕑)(bú )可能有一种远(yuǎ(🔈)n )大的理想(🔯)其怎(🥤)么学(xué )习动力比(bǐ )较多应该是自尊心在起作用是因为学习那样(🔃)最好(💉)老师就是喜(xǐ )欢家长很不待见(jiàn )同(🙇)学高(📬)看(👁)(kàn )自尊心(xīn )就换取了(le )比较(🔫)(jiào )大满足人一旦失去了(le )自(zì(♿) )尊(🍤)心(🏀)死(😕)不悔改别了脸(💔)皮就失(🥞)去了了教育的前提(tí )就(🙈)(jiù )死去了(🕵)积(🙏)极(🌷)(jí )上进勤(👇)奋努力的动力所以才我们一定要尤感去(🤫)珍惜孩子(🔖)(zǐ(➡) )的自尊心(xīn )要在此前提下(🕹)得以(yǐ )为原则对孩子(🈷)并且教育例如(rú )多公开(⛰)表扬(⏮)少严厉批评人前且(⏭)不说孩子笨不(🏜)(bú )学年轻不懂事(shì )等身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(💆)发脾气甚(shèn )至于动不动就恶(è )语相向相伤(🦓)棍棒乘积的(🎣)家长确(🔱)实是是太也没一点教育知识和(🗼)水(shuǐ )平了要(🐉)想现(xiàn )代教育(🆑)好孩(🧢)子欲(👛)得教育(🧐)好(hǎo )自己(jǐ )六责任心使人勤奋责任心又叫责(🌏)任感(😫)是指人们特(tè(🌱) )别(⛽)要(🔃)求自(zì )己做(🔌)(zuò )好应该是(shì )承(🥛)担(dān )部分的事情的自觉心理(lǐ )意识责(🧔)任心(🍏)强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该是承担(dān )部分的事(💕)尽职尽责踏(🥎)实努力以(😶)至少精益求(qiú )精因此我们应迟些对(🐸)孩子们参与(🌾)责任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏(tà )实努(☔)力(📯)地(💻)学习且好(⏯)好学习天天向(🚰)上才是孩子就(🤫)应该(gāi )要尽一切所(📕)能(👴)地多体谅(liàng )父(📣)(fù )母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为(wé(🔦)i )自己突(👀)然感(gǎn )到无比自豪(🌤)(háo )这对孩子的勤奋努力很有帮助穷人的孩子(👴)(zǐ )因(🌨)此早大东(📫)家应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他(tā(😳) )们赶着地为(🍂)父(👤)母分(fèn )担家庭责任这无形(xíng )中就培(pé(🈚)i )养训练(⛎)了(🤥)他们的责任心少年强则国家强少年智则(📰)国家智若让(ràng )孩(🧥)子清(📙)楚国家对(🌂)他们(men )所牵挂的殷(🎡)切的期(qī )望而有胸怀天(🗻)下的责任(rè(🍲)n )心那就(🌌)就(👵)会对孩(🏼)子的勤奋努力再产(🏻)生(🚖)无(🧣)(wú )穷(qióng )尽(jìn )的力(💮)量七意志力使(🍚)孩(🕸)子(🐩)努力勤(qín )奋做任何(🏻)事都并非一帆风(👵)顺的(🤑)若(🐝)做得(🕞)最拔(bá )尖更是会遇到了很(🎅)多艰(🕟)难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必(⚓)须得(dé(🐗) )有十分顽强的意志(🦐)要不然就(🚗)不会(huì )去勤奋(🥤)去(qù )努力也没恒心和毅(🐳)力必是(shì )意志(zhì )不坚强的表(👺)现也不勤奋的表现(♟)谁(😉)又(🌥)能真正勤奋刻(kè )苦的人会三分钟热血(🛁)吗许多(duō )人那种渴望子孙兴旺却(⏪)(què )不打算六根清净地(🍥)生活(🚡)(huó )生(🔀)活许多人一(yī )种渴(🐕)望成(chéng )功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努(nǔ )力(⛸)并不想结果并不一定会有好的结(💠)果(guǒ )只(📙)思结果并(🤽)(bìng )不想努(nǔ )力而不会有坏的(🧜)结果贫家子(🌇)弟(🍧)因(🔘)此多(🏯)良才那就(🍉)是的(de )原因他(🔎)们的困顿家(😶)境慢(💚)慢的(🌫)地锻炼身体了他们的意志系统优化(huà(😣) )了他们(men )的(🚐)性格同(🚧)(tóng )时也造就了他们自(zì )强自立发愤(fèn )图强(🐐)变则通的努力进取向上的精神我(wǒ )们县里北部地(📡)少人多办厂(🛌)做生意(🤮)赚(🃏)钱的人很多因为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众(zhò(🌗)ng )多南半(🖋)县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(yě )在帮大人干繁(🛄)重农活的时(🌁)(shí )候北半县家庭的(💕)(de )大(dà )部分孩(🤥)子(👊)(zǐ )则正在空调屋(💓)(wū )里(➰)打(dǎ )电(🥕)脑玩游戏呢(ne )繁(🐎)重(🥂)的(📺)农活(🌸)(huó )历练了他们的意志坚强(🙍)的毅力(🛎)使(😶)他们也(✡)能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的(🔀)初中生考进(jì(😕)n )大学本科(kē )的高中生(shēng )百(🐍)分之(👿)(zhī )八(🕥)十是(shì )南半县(xiàn )家庭(tíng )的孩子(zǐ )女儿上高中时距家(jiā )每(mě(🗯)i )年(nián )中秋周末我都要骑山地车去接她(🍩)我玄阴门做了(✈)调(dià(🎱)o )查后(hòu )发现到大多数自行(🌨)车接送或(huò )自己骑(🚯)单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送(sòng )的(🐲)孩子学习(🤸)成(chéng )绩基本(🆔)都相(xiàng )对不(bú )好或特(🤢)差不超过两个例子在一定程度上(👀)(shàng )说明了一贫(pín )家子弟多(🤒)人杰纨绔(👈)子弟少伟男(🧠)(nán )二(èr )仙官降大任于斯(sī )人(rén )也必先(🎱)苦(🈁)其(qí )心志(🧗)(zhì(🔗) )劳(lá(🙅)o )其筋骨空乏其(qí )身劳(láo )其筋骨行拂乱其所(♍)为(📴)所以动心(🥖)忍(👹)性(xìng )曾益其所(suǒ )不能现在大力提倡(♍)的困苦教育是是(😙)为磨(mó )练孩(hái )子们的意志所(suǒ(🎍) )以我们要(🦏)有意(😒)识给(🗿)孩子(⬅)(zǐ )分配较重的家(🅰)庭任务让他们去拼(📃)命(mìng )干安慰(wèi )和(🎬)鼓(gǔ )励他们积(jī(🦋) )极地不参(cān )加异(👸)常艰苦的社会实践活动去(qù )锻炼多(duō )自己在(🉐)(zài )家(➖)事(shì )事照(📐)顾(gù )在(🆒)外事事担(dān )忧(🕦)太舍不得孩子应该是(🕘)娇惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋努力的孩子又或者是(📅)小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者对学习内容(ró(🌏)ng )不比(🚆)较感(gǎn )兴趣又或者是而(ér )自尊(🐩)心自信心责任心(xīn )不强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱要想使(🧑)他们(👅)(men )相当踏(🚞)实努力(🏁)(lì )地(🐂)学我们(🗒)做家长的就必须(⛺)使(shǐ )孩子充(chōng )分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性拥(🖼)(yōng )有(🔂)远大的理想(🌨)对学出(chū )现(🗾)弥漫的兴趣有相对较大(🤹)的自信心(😁)自尊心(💱)责任(🚌)心有(yǒu )刻苦(🚂)专研的坚强意(🔯)志祝每一(yī )个家长(zhǎng )都(🐲)是一个能够精明的(🔽)孩子盼每(měi )一个(gè )孩子(zǐ )都能相当刻苦努力地(dì )去学(xué )习(xí )2应(yīng )该按照什么顺序观看攻壳机动队(duì )这部作一言蔽之那是原哲(zhé )夫的漫画(👰)两部神(shén )山健(🚊)治的TV版和两部(🔼)TV剧情主线的剪辑(🚬)再(📜)再加(🏘)一部OVASSS这(zhè )些押井守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动队20都属于95剧场版的(🐝)重制版本画质进阶有一些(xiē )细(🚝)节上的修改比(🎅)如(rú )说95剧场版傀儡师的声音是(🥝)男的20里傀儡师的声音是女(🔱)的算是(🚢)押井守制作(🥁)思路的(🦋)变化吧当然(rán )了观(👂)看顺序我(wǒ )第(💿)一次看攻壳(ké(🖨) )是95剧场版听说(shuō )后(😕)来看(kàn )的神山(🃏)后来(lái )无罪收(🐥)尾但所有的看下了个人如果说都(dōu )很(🍬)好的观看顺序还是得先看(🐞)神山指导的(🧗)tv1和tv2再而且一个sss然(🌬)后(hòu )再(⏸)看那押井守的20和无罪仙山(🐡)的tv1tv2和(🕗)一(👕)部ova大部分形成(🌯)完整了攻壳(ké )世(👲)界的基本(🐍)世(shì )界观和全(quán )部人物的(🐟)背景例如素子和初恋不得不说(🐺)的故事巴特和战友不(🏁)得不(🥇)说的故事(🚮)斋藤帕兹(📔)等人误(🛎)入贼船的故(⛏)(gù(😞) )事在主(zhǔ(🤔) )线剧情(🍬)和支(🍲)线任务中参(🐸)插(💲)一些社会(😵)反(🗃)思和(👈)哲学讨论但总体是以剧情和娱乐(🚢)性出(🤷)彩的