简介
你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：安吉·艾佛哈特/理查德·格雷科/
- 导演：马蒂亚斯·比塞/
- 年份：2014
- 地区：香港
- 类型：古装/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,日语
- 更新：2024-12-25 10:38
- 简介：1你眼中的父亲是什么(me )样的2孩子遇到事情父亲(qīn )永(yǒng )远(yuǎn )都是(🦆)责(🏣)怪(🕞)他是(😷)什么1你(nǐ(🤞) )眼(🥤)中(zhōng )的父亲是什么样的我眼中的(🍹)父亲是什么东(dōng )西(xī )样的他为(wé(🤵)i )人(🎐)正直善良温(wēn )和(hé(🔲) )待(🚘)人宽(💀)容大度工作上(♈)敬(🍩)业爱岗对母(💯)亲恩爱非常(🍄)(cháng )对(♉)儿女(🎢)关怀慈爱(🎹)有担当有(🌡)责(🈲)任心(xīn )是我们心中最完美(měi )的艺术品父亲2孩子遇到(✝)事情(🔌)父(fù )亲永远都是责(🤡)怪(guài )他(🗺)是什(😛)么(me )爸爸(📞)这是我这(🍾)(zhè )一次(🎈)考(kǎo )试的成(chéng )绩(jì )才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(🛂)明(míng )每次都拿(ná )第一(🐣)爸爸我刚才摔了(le )一跤你怎摸(mō )那(🤴)(nà )就(🥃)笨连走路都不会很熟悉的(de )场(chǎng )景有没在多数人的印象中有一(yī )种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子(🍇)永远(🌂)不会杰出的为什么有(💨)些(🐄)家(🚅)长(😬)偏向(xiàng )于责怪(guà(🔏)i )孩(🍿)(hái )子而不是鼓励孩(🍻)子(🕥)可能他(💉)(tā )们小时候就是这(🍒)过来的心理学上说原生家庭对一个人的影响(🐬)是(🛅)(shì )不(bú(🎤) )知不(bú )觉中的(de )因(🔲)此几百(🤟)年而宏阔的当我们一(yī )声啼哭(kū )的那一(yī )刻起就(😸)终归(guī )了(le )我们要与原生家(⚡)庭(tíng )才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出(🎡)母(🌥)胎的那(🎿)一刻(kè )就也结束在(🗒)我们慢慢的的成长过程中我们简单(dān )的(🈁)方(fā(⛴)ng )法是从养育好者身上悟出了要如何说(🕯)话如何处理事情该如何遇上社会(⏺)如(rú )何能(📜)跟他(🏳)如果没(🚳)有(yǒu )说一(🐁)个孩子从小(xiǎo )到大(🤼)就在(zài )一(📖)种打击(🕯)之(🐮)式教育的家庭(tíng )环境中生命(mìng )成长假如他自己(👵)也认同(tóng )这(zhè )些(xiē )教育那就成(🎿)年(🔽)(nián )那(🔊)以后100的会(🥟)应用方法到自己(🎿)的子女(📂)教(🎒)育上如(💺)果不是他(tā(🛰) )自己不认同而且不停地的全(👍)盘肯定自己(jǐ )的养(😣)大(⚡)者那你这种完全否(fǒ(🗞)u )定(⛏)就会像自我责备一般(🍄)让他牢牢地(dì )记好自己最不喜(xǐ )欢的(🛵)生(🎺)养者(zhě )的言行并渐(jiàn )渐(⭐)反展(zhǎn )成自(🍟)(zì )己最(zuì )不不喜欢的样子而这两种情况下教(🕳)育(🏪)出的(👗)孩子成(🦅)年完了他对孩子通过绝对否定式教育(😊)的可能性是的很大(🔭)的所以在日常(📋)教育孩子的过(guò(🗯) )程中待人(🌘)接物与(🍈)人(♋)相处(🐦)随时觉察到(♍)自己(🅿)的(de )言(⏭)行可以指(zhǐ )导发现自己是否(🔡)是被了无(🕟)论(lùn )是原生(shēng )家庭的不良影响如果没有才发现了分(fèn )析试(🍢)图(tú )换(🏪)个角(🕠)度看看问题慢(🙈)慢改变(biàn )自(zì(👭) )己的性格在我(wǒ )们的社(shè )会文化中不(bú )少(🚳)家(jiā )长误解了激(🗨)将法的正确(💐)(què )打开谦受(🏉)益(yì )谦受(🕍)益这句话大(🗓)家(jiā )都很熟悉不(bú )少(shǎo )家长考虑到担心那夸奖会使孩子(🍨)自(🌎)满踏步不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩(🧔)子(zǐ )而(ér )是拿别(🏰)人家的(de )孩子作(😠)(zuò(🔞) )比(💫)较好或(🥪)者(🤽)是质疑自家孩(🔨)子的(🕹)努力的或是吹(chuī )毛求疵也(📃)可以是一脸(⬇)严(🥪)肃最好(🍙)不要(yào )高傲有一些(🚮)家长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家孩子吝啬于公(🐺)开表扬(yáng )孩子并变着法(🎋)儿(🍄)激将法说白激将法那是凭借人(rén )的自尊心和(🐉)逆反心理有利的(📷)一面以(yǐ )刺激的搅起其(⚽)不服输(shū(🌻) )的情绪(🥝)将其(🏟)潜(qián )能(né(🎠)ng )发挥出来(lái )不出来最终达到达(dá )到别样的(➖)的(🌉)去说(shuō )服效果但这(🤕)样(⚪)的方法的应用是要(yào )看对象(💆)环境和条件(🍏)的因此要注意掌(zhǎng )握分寸肯定不能操(🤾)之(🥑)(zhī )过急也没法过缓不然会(😑)能(néng )够(👧)得到而是的结果(guǒ )不少家(🕡)长我(wǒ )以为激(🍟)将法是(shì )一直(🚱)否定孩子(zǐ )以提升(🤡)强烈的刺激他的目的(👆)(de )但他(👵)这种一直绝对否(fǒu )定的教育更(😨)准确的说是(shì )一种打击(👂)之式教育不仅(jǐn )不一定能燃起孩(📆)(há(🥓)i )子的(🌻)斗志(zhì )还肯定(dìng )使(🔗)孩子到那时(shí )变得(⚓)异常很(⬅)自卑感没了斗志还(🈯)会(🚭)(huì )影响亲子关(🍭)系相(😍)当(🎈)严重的肯定可能(né(🔅)ng )导致孩子(zǐ(⚫) )心理(lǐ(🐮) )扭曲起来对孩子建议使用激将法(fǎ )前提(🏛)是家长曾经大(😾)肆表扬过孩子(😷)当然过孩子(🔭)也(yě )就是说肯定和(🍹)受到刺激(🥝)双管齐下(🕟)(xià )才能(🌉)能够起到(📖)作用有时候(🎈)可能是恨铁不成(🌭)钢也可能是(☝)对孩子期望(🌮)值太高(🏃)却不了解孩子的实际能力还(🍱)有可能(néng )是虚荣心太(✳)重望女成凤望子(🙌)成龙望女成凤是很多家长(📗)的真实(shí )想法但并也不是全部的家长都很自己的(👤)(de )孩子大部分的(💌)而且忙碌不堪自己的(de )工作缺乏沟通也(yě )可以自己小时候有曾(🦔)经的(🗯)未基于的愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有财(⏯)产理想的继(jì )承者而(🍙)对(duì(🥑) )孩子抱有极(📡)大的期(🎟)望甚至连有点(🔇)过于理想化但(dàn )他他(tā )们却没真(zhēn )正的自(zì )己的孩子(🐨)举个例子现在很多家长望着(🕢)别人家给孩子报(❗)课后兴趣班就跟了(🕕)瞎报今天(🐜)(tiān )学钢(🐟)琴明(🌬)天学舞蹈后天学画画大后天学计算机(🔄)把孩子(⛹)搞得(🍜)比成年人还忙(⛄)却从来还不(💳)知道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特(🈴)长(zhǎng )是什(🍱)么随后当(😓)自己(jǐ )给孩子安排了一切(✂)孩(hái )子却也没给他相应的期望(🍩)回馈很是失(shī )望(wàng )只好对(🌃)(duì(🍚) )孩子特殊批评在一(yī )些(🏽)(xiē )情(qíng )况下家长们比较(jiào )喜(🥇)欢互相攀(🦁)比而(🐂)(ér )且两(liǎng )家(🏟)孩子(👴)所有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有(yǒu )是(shì )家长总觉得(🗒)自(🏅)(zì )家孩(hái )子比当然了别(bié(💴) )人家的是(🐾)给他(🍵)丢份(fèn )随(suí )后(🏙)(hò(🚦)u )对孩子没好脸色虚荣心有时候真的是亲子(zǐ )关系(👥)的一大杀手是孩子(🐀)成(🙏)长路上的(🎿)绊脚石以下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直(💹)责骂孩子第一种重男轻女思想你说(shuō )起重(🌟)男轻女(⌚)的观念罪魁祸(🍝)首(🤦)应该是(🕞)明清时期断章取义(🔏)程朱理(🛁)学的人而他们的(🦃)病态不自信拼命地联手打压(yā )女性(👚)造成了今天(tiān )的局(jú(🐯) )面(miàn )虽说只(📆)有几百年的历史(⛪)不过要去除那(👸)些(✒)封建余毒并(bìng )不是这样(⚪)的话太(🎓)容(ró(😴)ng )易这就倒致(➡)了一些(🍫)女(nǚ )性从小到大在家庭里(lǐ(👂) )不招(🚁)人(🐧)待见论什么做的好应该不好(🧓)永远全是(😦)受(shòu )窝囊气的那一(yī )个第二种(😭)窝里横有所谓的(🤟)窝里(lǐ )横最简单说应该是对着外人(rén )一(yī )脸(🖍)笑容(🐚)对着(💦)家人凶(xiō(⏬)ng )狠的(de )样(🕓)(yà(🦁)ng )子这(😄)类人一般有着(🔈)深多少(shǎ(💜)o )自卑心理的心能(❣)力也(👓)不是什么很(hě(😐)n )强但是又(yò(🛒)u )不不会(huì )愿意遇到(😼)自己的缺点随后对着(zhe )外人传(chuán )送讨好卖乖人(🧥)格模式(shì )希冀完成任务外人的肯定对着(📴)家(🔀)人启动霸道模式(shì(🔦) )反正又是想完成任(rè(🏕)n )务家人的肯(💠)定但拉(📻)不下(🔐)面子他们(🤜)最(📺)幻(🏝)术系的一(yī )点就是把(😐)在(💱)外面的气带到家里来撒弄(nòng )得(dé )全家不祝生活第三种(zhǒng )偏执型人格障碍偏执型人格障碍患者的原因在成长过(⏲)程中(🌵)遭遇(🔜)了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(📎)(hái )没有得(🚻)到及时和对的(⛰)的心(🏁)理疏导致(💅)使当(dāng )他们成年那以后家里(lǐ(🎸) )人(rén )需要听自己的(🥟)否则那就(jiù )是不忠就是(shì(🖱) )背叛过即便你是好意(yì(🦅) )提(tí )醒(xǐng )他们(🍽)也会其为是对自己(🧚)的敌意但是把事(💐)(shì )情闹大弄得尽(⚽)(jìn )人皆知而他们在教育子女方面最经常做(🥞)的(🏄)是在子女身上反复重(chóng )复(fù )自己小时候的(de )遭遇(🕜)(yù )拼命地否定打击(🍱)上述事(🔜)项几种可能不管是(🏐)哪一种对子女心理成(💃)长都更为很不(🐯)利不可(⛏)否认(💰)有(🤶)是(🏒)家长是(🎹)是(shì(🔯) )因为好意但(🌂)是长时刻在(zài )打击式教育下成长(💜)的孩子会(huì(🎋) )出现(🔉)相当严(🔑)重(chó(🔐)ng )的自卑感有(🔀)的可能(🌻)心理(🔰)扭曲(📒)甚(♒)至还(hái )患抑郁症(🚳)偏执型(xíng )人格(🐾)障(zhàng )碍等这(zhè )对常(cháng )期处(💴)于这(🚜)样的(🍚)环境下的孩(🦔)子只能说学会了(🥔)自己疏导情绪(📂)或找朋友(yǒu )倾诉渐渐(jiàn )地释(🦄)放者不良情绪也也(🙏)可以试着从(🚄)另(lìng )一个角度去表述要知(🙁)道(dào )些父母的(🅾)出发点是好(hǎo )的只是方法不对(duì(🤝) )以上(😏)是我(wǒ )的回答如果不(bú )是您(🐹)另(💾)外那些疑问感谢下(xià )方评论区私信给我共同探讨(🦉)这里是心理(🏻)咨询(🥎)师(shī )里外(🍥)雅堂码字易为假如(🤦)您质疑我的观点请点(diǎn )个在看(🚆)如(🗡)果没有(yǒu )我的回答对您和您的朋(🍍)友有帮助(🥞)请点(🎢)赞和(🌓)评(💖)论给他们(🍏)(men )谢(🈶)谢啊(💃)