简介
你眼中的父亲是什么样的6
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：维罗妮卡·哈特/LeighWood/杰米·吉利斯/萨曼莎·福克斯/莎伦·米切尔/罗恩·杰里米/TishAmbrose/RonHudd/阿什利·默尔/PatFinnegan/科特·曼/BoomerTibbs/RickMarx/盖瑞·格雷弗/乔治·佩恩/KenYontz/MarcPaquex/
- 导演：GBSampedro/
- 年份：2018
- 地区：韩国
- 类型：古装/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父(⏬)亲是什么样的2孩子遇(🐹)到事情父亲永远都(🎫)是责(zé )怪他(🔨)是(🏯)什么1你眼中的父亲是(shì(🛰) )什么样(🃏)的(de )我眼中(👼)的父亲是什么东(🐓)西样的他为人(🍟)正直善良温和待(🛫)人(🚛)宽容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩爱(ài )非常对儿女关怀慈爱有担当有责(😱)任心是我们心中最完美(🚥)的(🛃)艺(🦉)术品父亲2孩子(🛢)遇到(🛡)事(🍫)情父亲永远都是(shì(👀) )责怪他(tā )是什么爸爸(🕔)这是我这一(yī )次考(kǎo )试的成(🌸)绩才98分你怎摸不考100你(🐱)看(🎠)隔壁的小明每次都(dōu )拿(ná )第一爸爸我(🕟)刚才摔了一(yī(👶) )跤你怎摸那就笨连走路都(🏪)不会很熟悉的场景有没在多数人(🔄)的印象中(zhōng )有一种家庭教育叫你什么都不(🚄)行(🌿)的话别人家孩(🎹)子永(😆)远不会杰出(chū(🚷) )的为什么(me )有(🔤)些家长(zhǎng )偏(🍊)向于责怪孩子而(ér )不是鼓励孩(🌥)子可能他们(men )小(xiǎo )时候就是这过来的(de )心(📭)理学上说原生家(⛰)庭对一个(🚗)人的影(yǐng )响是(🍩)不知(🙉)不(🐨)觉中的因此几百年而宏阔的当我们一(🚻)声啼哭的那(🥓)一刻(📡)起就(🤳)终归了我(🏺)们(🍔)要(🔏)与原生家(🦒)(jiā )庭(tíng )才能产生许多牵绊这(👱)种牵(🚙)绊(💷)从我们出(chū )母(🍣)胎的那(nà(🧣) )一刻就也结(💋)(jié )束在(🕗)我们慢(màn )慢的的成长过程中我们(🚍)简(jiǎn )单的方法(👺)是从养育(yù )好者身(🏐)上(📎)悟出(chū )了(👯)要(⛑)如何(⏲)说话如何处理事(🗞)情该如何遇(yù )上(shàng )社会如何能跟(🤢)他如果没有说一(⏮)个孩子从小到(🔫)(dào )大就在一(yī )种打击(🖌)(jī )之式(🦌)教育的家庭环境(🆘)(jìng )中生命成长假如他自己(jǐ )也认同这些(xiē(🗂) )教(jiāo )育(⛪)那就成(ché(🦄)ng )年(🤜)那以后100的会应用方法到自己的子女教育上(😖)(shàng )如果不(bú )是(🍉)他(🐖)自(🖕)(zì )己不(🍞)(bú )认同而且(qiě )不停地(dì )的(🍞)全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一(🦂)般(😟)让(🎆)(ràng )他牢牢地记好自己最不喜欢的(de )生(🌴)养者的言行(🦖)并渐渐反展(zhǎn )成(chéng )自己最不不喜(xǐ )欢的(🆖)样(🏏)子(📙)而这两种情况(kuà(💹)ng )下教育出的孩子(zǐ )成年完(🐥)了他对孩子通(🆖)过绝(jué(👇) )对(duì )否(fǒu )定式(💎)教育(💖)的可能(néng )性是的很(🥪)(hě(🐻)n )大的(🍯)所以在日常(🔏)(cháng )教育孩子的过程中待(🆑)人(🔊)接物与人相处随时觉(⬜)察(chá )到自己的言行可以指(🏐)导发现自己(jǐ )是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没(🙈)有才发现了(le )分析试(shì )图换个角度看看问题(tí(🔄) )慢慢改变(🏅)自己的性格(gé )在(❕)我们的(🤰)社(shè )会(⏯)(huì )文(wén )化(🕠)中不少(㊙)家长误解(🈚)(jiě )了激将法(🌶)的正确打开(🈚)(kāi )谦受(👻)益谦(🛤)受益这句(jù )话大家都很熟悉不少家长(👇)考虑到担心那夸奖会使孩子(zǐ )自满(🌋)踏(🚡)步不前索性(🐐)中(🕹)选择不夸赞孩子而是拿(🧀)别人家(🛋)的孩子作比较好或者是质疑自家孩(há(📢)i )子的努力(lì )的或是吹毛求疵也可以是一脸(🎋)严肃(sù )最好不(👳)要高傲(ào )有一些(xiē )家长似乎从来没有想到过(🤘)正面估计(🚈)自家孩子吝啬于公开(👶)表扬孩子(🐵)并变着(zhe )法(🔥)儿(ér )激将(🐙)法说(🍼)白(bái )激将(jiā(😹)ng )法那是凭借人(ré(🌈)n )的(🗞)自尊心和逆反心(xī(⬛)n )理有利的(📂)(de )一(📦)面以刺(🎲)激的(de )搅起其不(🆔)服输的情绪将其潜能(🥍)发挥出来(lái )不出(📖)来最终达(dá )到达到别(🧦)样的(de )的去说服效果但(🎸)这样的方(🌽)法的应用是(🐃)要看对象环(🥃)境和(🚍)条件的因此要(☝)注意掌握分寸(🥡)肯定不能操(cā(🚙)o )之过急也没法过(🛡)缓不(bú )然会能够(🥁)得到而(⤴)是的结果(guǒ(⌚) )不(🏓)少(⏰)(shǎo )家长(😹)我(wǒ(🧝) )以为(wéi )激将法(fǎ )是一直否定(dìng )孩子以(yǐ )提升强(qiáng )烈的刺(😣)激他的目的(♎)但他(💚)(tā )这种一直绝对否定的教育(🌕)更准确(què )的说是一种打(🍍)(dǎ(🧓) )击之式教(🌑)育不仅不一(✌)定(dìng )能燃起孩子的(🛏)斗志还肯定使孩子到(dào )那(🙈)时变得异常(🍏)很自卑感没了斗志还(🈴)会影响亲(🕑)子关系相当严重(🏉)的肯定(🚀)(dìng )可(🚘)能导致孩(hái )子(🐲)心理扭曲(🐬)起来对(😒)孩子建议使用激(🌡)将(🐤)(jiāng )法前(🏡)(qián )提是家长曾经大(🐷)肆表扬过孩子当(🥨)然过(🕤)(guò )孩(🔌)子也就(😩)是说肯(🐒)定和受到刺(cì )激双管齐下才能能(néng )够(🎊)起(🏀)到(dào )作用有时(🚌)候可能是(🆙)恨铁不成钢也(🌺)可能是对孩(🎀)子期望值太高却不了解孩(hái )子的(🚠)实(shí )际能力(💞)还有(🏎)(yǒu )可能(néng )是虚荣(🙉)心太重(👈)望女成凤望子成(💝)龙望女成凤是很(🕟)多(duō )家长的真实想法但并也不是(shì )全(quán )部的家长都很自己的孩子大部分的而且(🧀)忙碌不堪自(zì )己的工作(👘)(zuò )缺乏沟通也可(🌤)以自己小时候(🕷)有曾经(👮)的未基于的愿望将孩(🐓)子其(🐹)为自(🈁)己的私(sī )有财产理想的(🐈)继承(🔖)者而对孩(há(❓)i )子抱(🔁)有极大的期望(🍞)甚至连有点过于理(🐶)想(🥧)化但他他们却没真正的自己的孩子举个例(👻)子现在很多家(jiā )长望着(🔩)(zhe )别人(🦁)家给(gěi )孩子报课后兴趣班(bān )就跟了瞎报(🛌)今天(tiān )学钢琴明天(⌛)学舞蹈后天学画画大(💿)后天学计算(🍹)(suàn )机(🚗)把孩子搞得(🚚)比成年(🈴)人还(🕙)忙(🐧)却从来还不知道孩子(zǐ )的(🍙)兴趣在(🍏)哪里孩子(zǐ )的特(🤥)长是(👂)什么随后当自己给(gě(🏗)i )孩子安排了一切(🖊)孩子却也没给他相应的(🙄)期望(wàng )回(🏰)馈(kuì(🛑) )很是失(😨)望只(🏇)好对孩子(✊)特殊(🎐)批(💭)评(👢)在一些(🦀)情况下家(🐫)长们比较喜欢互相攀比而(ér )且两家孩子所有人而且不喜欢比(bǐ )成(chéng )绩(jì(🔒) )比奖项各(🏭)种暗暗对(🔣)着干有是家长(🕯)总(🏁)觉得自家孩子比当然了别人(✍)家的(de )是(✉)给他丢(💩)(diū )份随(😥)后对孩(hái )子没好(🚻)脸色虚荣心有时候(hòu )真的是亲子关(guān )系的一(💦)大杀手是孩子成长(🎛)路上的绊脚石(🦃)以下几种(💉)特殊情况家长也(yě )会(huì )一(🏀)直责骂(😳)(mà )孩子第一(yī )种重男(nán )轻女思想(🚳)你(🦍)说起重男轻女的观(guān )念(💳)罪魁祸(🍌)(huò )首应该是明清时期断(duàn )章(🙃)取义(yì )程朱理学的人而他们的病态(❓)不(🕷)自信(🍨)拼(pīn )命地联手(shǒu )打(dǎ )压女性造(zào )成了今天的局面虽说只(zhī )有几百年(nián )的历史不过(guò )要去除(chú )那些封建余毒并不是这样的话太容易(yì )这就倒(😥)致了一(😐)些女性从(🚼)小到(dà(🎽)o )大(💘)在家庭里不(bú )招(zhāo )人(🕵)(rén )待见论(🎟)什(👘)么做(💈)的好应该不(🦕)好永(yǒ(🗾)ng )远(yuǎn )全(quán )是受窝囊气(🧞)的那一个第二种(🎭)窝里(lǐ )横有(yǒ(📦)u )所(suǒ )谓的(📰)窝里横最简单(🐌)说(😸)应该(🧜)是对着外人一脸笑(🍘)容对着家(🆖)人凶狠的样(🐘)子这(🤙)类人一般有(yǒu )着(🥘)深多少自卑心(xīn )理的(de )心能力也不是什么(me )很强但是又不(bú )不(💺)会(👉)愿意遇到自己的缺(🎅)点(✳)随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成(chéng )任(🤾)务外人(🌏)(rén )的肯定对着(🌝)(zhe )家人(📄)启动(dòng )霸道模式(🚌)反正又是想(xiǎng )完成任务家人的肯定但(😌)拉不(bú )下(📎)面(🍂)子他(🧞)(tā )们最(😑)幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒(sā )弄(nòng )得全家不(bú )祝生活第(🎍)三种偏执型(xí(🐗)ng )人(💳)格障碍偏执型人格(😊)障(🚻)碍(ài )患者(zhě(⛔) )的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(⌛)毛(🙍)求疵(cī )还(😂)没有得到及(📏)时和对的的(de )心理疏导致使当(📼)他们成(chéng )年那以后家里人需要听(💶)自己的(🥢)否则(🎢)那就(😉)是(🕚)不忠就(🐪)是(🕥)背叛(pàn )过即便你是好意提醒他(🧕)们也(✖)会其(🗾)为(wéi )是对自己的敌意但是把事(🍻)情(⛲)(qíng )闹大弄得尽(jìn )人皆(🕖)知而(🐒)他(tā )们在教育子(💭)(zǐ )女方(fāng )面最(🛤)经常做的是在子女(🛢)身上反复重复自己(👏)小时候的遭遇拼命(🏠)地(dì )否(fǒu )定打击上述事项几种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成长都更为(📩)很不利(🏟)不可(🏀)否认有是家长是是(shì )因为好意但是长时刻在打(🥧)击式(🤕)教育下(xià )成(🛩)长的孩子会出现相当严(⛱)(yán )重的自卑感有(yǒ(🌰)u )的可(🍷)能心理扭曲甚(😑)至(zhì )还患抑郁症偏执型人(🥊)格障碍等(🍶)这(🕘)对常期处(🧦)于这样的环境下(xià )的孩(⛺)子只能(néng )说学会了自(zì )己疏导情绪(xù )或找(➿)朋友倾(👸)诉(sù )渐渐地释放(🎼)者(🚈)不良情绪也也(🔼)可(kě )以试着从另一个角(🛎)度去表述要知(zhī )道些(xiē )父母的出发点(🔄)(diǎ(🚪)n )是好的只是方法(fǎ )不(🤭)对以上(🌊)是我的回答如果(🤘)不是(🚴)(shì )您另外那些疑问(wèn )感谢(💱)下方评论(lùn )区私信(⛅)给我(wǒ )共同(tóng )探讨这里是心理咨询师里外雅(🧥)堂(🍙)码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果(👺)没(méi )有我的回答对您(nín )和您的朋友有帮助(zhù )请点(🔅)赞(🚲)和评论(🚃)给(🌐)他们谢(xiè )谢(🏯)啊