简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：杨紫琼/关继威/吴彦祖/王班/杨雁雁/黄经汉/刘敬/姜晋安/吴汉章/许玮伦/西德尼·泰勒/钱信伊/柳波/卢燕/欧阳万成/伦纳德·吴/斯坦尼·布莱登/马蒂·马/德里克·耶茨/
- 导演：nakarinpinmanee/
- 年份：2022
- 地区：大陆
- 类型：言情/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,印度语
- 更新：2024-12-26 15:40
- 简介：1如何引导孩(🔋)(hái )子读(dú )书2应该按(👍)照(zhào )什么顺序观看攻壳机(jī )动(dòng )队这(zhè(🐩) )部作1如何引导孩子读书我(wǒ(🚷) )们都期(👚)望我们的孩子能(🕳)勤奋努力只(zhī )不过(💡)都有(🥙)(yǒ(🥚)u )哪些东西能使(⬆)(shǐ )孩子走上(😑)刻(🕖)苦之路(🕖)呢(🎴)文章从七个(gè )方面做了(le )分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信自尊责任意志(zhì(🏖) )每一方(🍪)面(💘)的论述具体对我们有挺好的(de )的启迪作用(🌒)懒字(zì )当头(tóu )万事难(🙏)勤字迎头万事易春天播种秋(👋)天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果(🍑)但(🍾)(dàn )不植树就一定应(🏘)该不会结果勤奋不一定(⛸)顺利但不勤奋就(jiù )一定不会顺(shùn )利一般人(rén )只要你努(nǔ )力勤奋大都(dōu )会(🐱)蓝月帝国不一(yī )般的人(🦇)人(♿)的容貌(mào )大多一(yī )般谁美(měi )心谁(shuí )那就是(shì )美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋(🎹)谁应该是天(tiān )才(🚫)人唯(wéi )有勤懒之分也没灵笨之分高(🦖)山之(zhī )宝只都属于那(👾)些敢于攀登之人深地之藏(📿)只不属于几(🍽)(jǐ )个勇敢地挖掘(🧔)之人如果(guǒ )能(🔂)勤于努力(😺)耕耘倒(♟)处也有(🕘)收获只需勤(🚄)于请教(📊)全是应该有老师如果(💓)能勤学善思倒(dǎo )处都(dō(💚)u )是知识只需善于思考(kǎo )大街(jiē )上都(dōu )有问题只(♍)要你(✋)勤于(yú )突然发(fā )现全是应该有(🚯)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探(🦃)索(🐅)倒处(chù )都有(yǒu )真(🕺)理心勤就有(🥓)想不完的(🐪)问题体勤就有干不完的事情多问问题(🐞)多多经经(jīng )验多(⛪)多学(xué )学识多多思思想多勤奋莫(🤚)御有怠惰(duò )有可(🥉)失勤奋的人(rén )所(suǒ )创造(🍒)的财(📃)富你(📍)的(🍲)懒惰(duò )的人撒落财富古今中(zhō(🐳)ng )外关(⛸)与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟(🌾)能详(♑)此(😴)(cǐ )处我(🖨)就再(zài )次累述了上边所述(shù )是(👿)笔者对(👦)勤奋重要性的一(yī(🏵) )些不认识和感(🐉)言勤奋是如(👅)此地地不重(🤟)要呀可(🕋)就(jiù )在(🎞)这每个家庭都十分如此重视教育更加(jiā )舍不(👄)得在(🏛)(zài )教育(👞)(yù )上投资什么的今(🆑)天(tiā(🤪)n )许多孩子(🔪)却不知(zhī )道(🔑)勤(qí(🎤)n )奋刻苦地(🐴)学(🈯)习(🗾)这令(🥏)孩子的家长更(gèng )加无可(💂)(kě )奈(nài )何和(💎)头疼起来那就什么可使孩子相(🕌)当踏(👦)实努(nǔ(📕) )力地怎么学习呢一聪(💕)明(míng )使孩(🐌)子努力勤奋无(🕗)知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我相(xiàng )信勤奋(💳)刻苦(🌆)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力(🎥)(lì(🤢) )勤奋唯一(👛)聪明的(🏄)人大(dà )都酷(🔝)爱怎么学习之(zhī )人是(shì )特别(🦎)(bié )刻苦努力之人因(📚)为他们自然(rán )也知道念(niàn )书自学和勤(🎸)(qín )奋努(🏌)力的重要性大家可能(néng )会经常(🤵)会听到这样的(de )话我的孩子尤其(qí )聪明是还不知道自(🔎)学到底勤奋努(🥙)力(lì )当我听着(zhe )这样(yàng )的话(huà )时(shí )心里在想你的孩子并非聪明(🔘)反而一个十足的小(xiǎo )傻(🕋)瓜为(💮)啥呢读书(⭐)好去学习勤奋(🍈)努力(🆑)的重要(yào )性举(🍶)世皆知麻烦(fán )问下它们的名言警句名人故事(🥏)屈(🌕)指可数一个连读(📀)书呢(ne )去学(🐂)习勤奋努(nǔ )力的(💑)重要性都不知晓而不干正事(👡)(shì )很贪玩贪耍实在(🗿)是浪费比金银珠(🥡)(zhū(🌛) )宝还(hái )得珍(🛒)贵的(de )物品(🍯)得多的(📂)即(🍡)将到手时(🍻)间的人能(🕰)说是笨的吗我其实智商高不不等于聪明当(dāng )然(rán )也知道读书(🈂)好自学和(📏)踏实努力(🐉)重要性而(💄)踏(tà )实努力自学的人(rén )才是完(⛸)全精(⛪)明之人我们做家(🗾)长的(🌇)(de )估(gū )计神(🕋)智(zhì )地知(zhī )道这一点要对(🐄)孩子接(jiē )受(👒)有效的聪明(👪)教育(yù(💈) )使我们(men )的孩子真正地聪(cō(❓)ng )明站了(🏠)(le )起来仅(🏨)有让孩子完全了(le )解(🎲)到了学习(😑)和(⭐)勤奋刻苦的重(🤰)要性他们才会唯(🕒)(wéi )一热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问(wèn )下未来的美好(👐)憧(chōng )憬你是什(💤)么人身(🤙)上都蕴含着巨大无比(🚕)的(🎲)智力精(jīng )力体(🥚)力等潜能那样的(de )潜(🧔)能(🚷)一旦(dàn )被理(🍖)想的火焰(yàn )火点(diǎ(🌀)n )燃了其狂(🚏)暴出去的巨型能(🔄)量有(🕢)时连自(zì(🌏) )己(🕚)也会(😶)惊奇如果没有(yǒu )一(yī )个(💹)人有(🍝)了远(👳)大的理想(👸)他就会甚至(😠)于我们的(🥙)理想永(🍯)不(🏳)放(🤘)弃奋勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也(✋)奋不(🚵)顾身(👹)在所不(🉑)(bú )辞这(zhè(🈯) )些模范人物英雄(💟)人物(🗼)应该是(shì )最是(📽)是(shì )的例子据我远处观(guān )察小(👴)学生就有理(♓)想的差不多中(🤷)学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未(🧡)来的(de )奋(fèn )斗目标作为家长要及时(shí(😄) )并且(💒)小孩健康的理想(🎸)教育让(ràng )孩(♉)子尽快地占据(jù )远(❤)大理(📍)想多么伟大(🏪)的理想(🌀)才能(⛵)产生钢铁般的意(🍼)志斯(👊)大林一个人(🤝)的目标(😱)越新亚他的(de )潜力就可以发挥得越大高尔基那(nà )些经(🏡)(jīng )典的至理名言(🤼)(yán )都(🥑)深(shē(🎈)n )含理想(🚥)使人勤(🤢)奋刻(kè )苦之意三兴趣使(🌵)孩子努(🏝)力(lì )勤(🙈)奋兴趣是(🗯)一(✅)个人(✡)对某事的热(🥔)爱心里其实(Ⓜ)理(lǐ )想是人们刻苦努(🤵)力的借用动力再(zài )逼使(⏬)人专心(xīn )致(🚳)致努(🔽)力勤奋的那(nà )巨大力(🔯)量是(🎓)(shì )兴趣牛顿(dùn )道(🖇)尔顿导致痴迷(mí )于(⏫)物理学一辈子不结(😪)婚了而为科(🌡)(kē )学事业拼搏奋斗了一生一(💑)个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人(😵)拥有了(🌹)化学之父爱因斯坦由于(🛫)对罗盘的不解(💎)长长地爱上(🈳)了了物(💑)理学为(wé(🚉)i )科学事业踏实(🏗)努力(🕖)地探索(🐉)了一生(🛬)(shēng )曾经的继(🌚)牛顿之前(🏐)最崇高的物(😞)理(🌏)学家一些痴(🌉)迷于网络游戏(🎈)的孩子(zǐ )这些(🕳)痴迷于(yú )打牌的成年人都是兴趣的(🥩)巨型力量(🤝)在催使着(🤘)他们但是那是很高级的害人兴趣罢(bà )了每一个孩子一(🍹)我属兔就有一个很(hěn )不错的(de )心(🌶)里品质好奇心它是(shì )产生兴趣(🅾)的(🐕)前提(🔟)因此我们要有意识(shí(🧐) )地(dì )温柔呵护(🎎)依靠保(bǎo )持优化孩子(zǐ )的(🤸)这一优越的自然(🐧)条件(🚜)心理品质使他们才能产(chǎn )生(🐅)对现代科(🗻)(kē(🥢) )学对去学习(🥄)(xí )对发(🎞)明创(chuàng )造等的浓厚兴趣(🖌)兴(💮)趣分两种(zhǒ(🍗)ng )一种是真接兴趣一种是(👨)利用(🏥)兴趣事物(🕍)本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣(🍗)称之为直接兴趣它(🔯)是兴趣的低级(jí )形态如(💐)(rú )游戏影(📚)起的(🚇)兴趣(🎦)建立起在(🐁)(zà(🐮)i )对(🛍)事(💼)物重(chóng )要(🤪)性的(de )深刻认识(📴)基(🥈)础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣(💙)(qù )儿(💑)(ér )童(🆎)对(🍗)事物的兴趣大多不属于(🎟)(yú )直接(jiē )兴趣成人(🥩)对事(🚼)物的兴(xìng )趣大多(duō(💏) )数都属于借(jiè(🎒) )用兴(🤭)趣(qù )的原(⚪)因间接兴趣(🍩)组建在对事物重要性的深(shēn )刻认识基础(chǔ )之上所以(🕟)我它比(👸)直接(jiē(🚤) )兴(👭)(xìng )趣(🕝)(qù )稳定不(📌)持(chí(🛹) )久(🛁)也比前者更(♊)(gè(🕌)ng )重要我们应当据孩子的年龄早日(🔠)地(🚣)放出他们(🧛)对怎么学(🌯)(xué )习的兴趣(qù )儿童(tóng )期(🥨)要多(duō )外在(zà(🤾)i )表现(🍉)去学(📻)习对象的趣味性以催发他们的就(jiù )兴(♍)趣(🚧)青少(shǎo )年期要多影像展示(shì )学(🔜)习对象的(🤩)重要性放出他们(men )的主动兴(🐗)趣兴趣有着极(🎹)为(🛰)(wéi )强大(dà )的推(tuī )动力你若放(fàng )出起了孩子对自学(⬜)的浓(🏔)重(🎿)兴趣你是(shì )不想让他们(men )勤奋努力去学习都(dō(🚫)u )不行的话四(♈)自信(xìn )心使(🤴)(shǐ )孩子勤奋(⛸)刻苦唯有相信(🛳)自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会去努(🛰)力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任(🍨)怀疑自己(🚖)(jǐ )努力再努力又是白费劲的人(🐺)会去努(🕖)力再努力吗自(〰)信使人(🛀)刻苦勤奋使(🗒)人成功成功使人更加(🌛)(jiā )自(zì )信越来越的自信使人非常努力勤奋这那(🔓)就是自傲(😺)与勤奋的囊腺瘤互动与(🥎)良性循环也可以(🈶)称(🎨)(chēng )之(zhī )为自信勤奋循环(🤰)我(🌝)们只要把(🌔)孩子(💴)们(🔁)约(yuē )束到这(zhè )种良(🌰)性循(🐓)(xún )环中去(🏠)了他们自(🎵)然变会太地努力勤奋没的家长(⏰)经常人前或人后把(🚳)你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他(🥔)们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于(😝)观察(chá )发现孩子的(🍺)闪光点多安慰和鼓(🤓)励少指责应该是为了使他们有成应该是(💥)是为培养(🛣)孩子(zǐ )的自信(xìn )心越有自(zì )信越易(yì )完成越最终就越强(qiáng )大的自信这是(shì(⛸) )自信与成功了的(🏚)囊腺瘤(liú )互动与良(liáng )性循环这个可以(⛰)称之为(wéi )自(🚘)信成功循环是(shì )没有(yǒu )这个自信成功(gōng )小循(⬜)环的实(🍗)现上(shàng )述(🆘)(shù )自信勤奋之大循环就(jiù )应该(💥)不会(😠)(huì )实现程序我们做(zuò(🙉) )家长的(🍗)一定要把孩(🌾)子(🐛)(zǐ(♑) )引到(⏺)这些循环中去假如让孩子进(⬜)(jìn )入到了自(zì )卑心理失败的话自卑之恶性(🕍)循环(✔)(huán )洞(dòng )府之中那孩子(➰)势必(🕕)会越(📼)加(😎)自卑感厌学你的懒惰五(🚪)自尊心使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋人人应该(👒)(gāi )有自(zì )尊心那是年(📭)幼的孩子也是这(🦃)(zhè )等所(suǒ )以我我(🐐)们在人(ré(😑)n )格上一(🌤)定要把孩(⏳)子当大人(ré(🍗)n )来(lái )看(kàn )待要像尊敬(jìng )大人一样谦(🔙)让(💍)他们(men )以(🚼)完全保护他们的自(zì )尊(➗)心小学生(shēng )一般(bān )不(bú )可能有一种远大(🕸)的(🥧)理想其怎么(📻)学习动力比较多应(yīng )该是(🌗)自尊心在起作用是因(👻)为学习那(💤)样最好老师就是喜欢家长(zhǎng )很不(bú(🙎) )待见(jiàn )同(tóng )学高看(👸)自(zì )尊心就换(huàn )取了比较大(dà )满足人一旦失去了自(🛶)尊心死(sǐ )不(🍣)悔改别了脸皮(🤘)就失去(qù(🚽) )了了教育的(de )前提就(👍)死去了积极上(⚡)进勤奋努力(lì )的动力所以(👟)才我们一定要尤感去(🍒)珍(zhē(🌙)n )惜孩子的自(🍸)尊心要(yà(🍊)o )在此前提(🕉)(tí )下得以为原则对孩子并且教育(🛀)(yù )例(🍏)如多公(😽)开(🕸)表扬少严厉(⚓)批评(píng )人前且(qiě(🎣) )不说(🦀)孩(há(🤯)i )子笨不学(🏯)年轻不懂事等身(🔵)上有伤孩(hái )子自尊的(🤳)话那(🔘)些好给孩子乱发(🔩)脾气(qì )甚至于动不动就恶语相向相伤(🐁)棍棒(⌛)乘(🙊)积的家长确实是是太也没一点教育知识和(hé )水平了要(😃)想现代教育好孩子欲得教育(yù )好自己六责任(😺)心使(shǐ )人勤奋责任心又叫责任(🐐)感是(🏏)指(🚣)人们特别要(👊)求(📑)自(🥣)己做好应(🏵)该是承担部分的事情的自觉心(xīn )理意(🤨)识责(zé )任心强的人(🌌)(ré(💩)n )会对(duì )自己所畜(🏣)牧兽医相关专业的(🍌)事所应该(🚫)是(🕍)承担(📙)部分(fèn )的事(🍜)(shì(🏒) )尽职尽责踏(💒)实努力以至少(shǎo )精益(🗄)求精因(🌙)此我(🥏)们应迟些对孩子们参与责任(rèn )心教育(yù )让(ràng )他们很清楚(🌏)另外学(👺)(xué )生就肯定(🍓)也(yě )可(📫)以(⛷)说前(🤦)提是(shì )踏实努(🕤)(nǔ )力(🥑)(lì )地学(xué )习且(🤶)好好学习天(🕶)(tiān )天向(🔑)上才是孩子就应(yīng )该(🔫)(gāi )要(🚺)尽一切(🏠)所能地多体谅父母为(✋)父母分担忧愁为父母(mǔ )争口气让父(fù )母为自己突然感(gǎn )到无比自豪这对孩(hái )子的勤(qín )奋努力很有帮助穷(🎒)人的孩子因此(🛤)早大东家(🌡)应该是的原因穷(qióng )苦的家(jiā )境逼使他们赶着(🤶)地为父母分担(dān )家庭责任这无形中就培养训(xùn )练(🍌)(liàn )了他(🐘)们的责任(🥅)心(xīn )少年强则(zé )国家强(qiáng )少年智(🧖)则国家智若(💍)让孩子清楚国家对(🅱)他们所(🥚)牵挂的殷切的期望而有(🌍)胸怀天下(xià(🤘) )的责任(rè(🍜)n )心(🧓)那就(📗)就(🌎)会对孩(🧦)子的勤奋努力再产生无穷尽(🗣)的(🖍)力量七意(🔳)志力使孩子努力勤奋做任何(📓)事都并非(⏯)(fēi )一帆风顺的若做得最(✡)拔(🛠)尖更是会(huì(🕓) )遇到了很多艰难险阻因而(⏰)(é(👩)r )一件事情要想勤奋努(🕟)力地一直做继(jì(🕳) )续必须得有十分顽(wán )强的意志要(yào )不然就不(🍇)会去(🥊)勤奋去努力也没(🍦)恒(🚼)心和毅力必是意志不坚强(📔)的表(biǎo )现也不勤奋的表现(⛴)谁(🔥)又能真正(zhè(📛)ng )勤(🛠)奋刻苦的(🍢)人会(⏮)三分钟(zhōng )热血吗许(🎈)多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清(qīng )净地(🐫)生活生活(👅)许多人(rén )一种渴望成(⛽)功却不想勤(⌚)奋(😸)刻(🦈)苦(🤑)刻难地努(🎿)力只思(📍)很努力并(bìng )不(bú )想结果并不一定会有好(🕥)的结果(🦁)只思结果(🥇)并不想(📈)努力而(🕗)不会(huì )有坏的结(🤩)(jié )果(guǒ )贫家子(🌧)弟因此(🥠)(cǐ )多良(🛏)才那(🦈)就是的原(yuán )因他们的困顿(dùn )家境慢(màn )慢(màn )的地锻炼(liàn )身体了(🍽)他们的意志系统优化(huà )了他(tā )们的(de )性(🗨)格(🌙)同时也造就了他们自强(qiá(💐)ng )自(⬅)立(😪)发愤图强(qiáng )变则(🤚)通(♉)的努力进取向上的精神我们县里北部地(🤭)少人(🔃)多办厂做(zuò )生(🥨)意赚钱的人(🗞)很(hěn )多因为北半(🐄)县家庭的经济状况(kuàng )比(bǐ )南半县(✏)好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨(💚)食汗滴禾下(xià )土地也在帮(bāng )大人(🍪)干繁重农(🆒)活的时(shí(🈵) )候北(bě(👿)i )半(🐧)县家庭的大部(🍴)分(🤺)孩子则(zé )正(💃)在(zài )空调(dià(🌗)o )屋里打(dǎ )电脑玩游戏(📑)呢繁(🔕)重的农活历练了(le )他们的意志坚强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎(🤝)么学习(📺)(xí )因此每年考到重点(🏣)高中的初中(zhō(🚅)ng )生(🚦)考进大学本科的高(gāo )中生百(🌖)分(🧜)之八十是南半(🐟)县家(🔯)庭的孩(hái )子女儿上(♍)高中时距家每年中秋周末我都要(⏹)骑山地车去接她(🍳)我玄阴门做(🦑)了调查后发(🦓)现到(🐝)大多数自行车接送或自己骑(🕴)单车来回的(📀)孩子(zǐ )学习成绩基本都好(🌗)一点(diǎn )或很(🍊)不错凡是小轿(🛵)(jià(🥗)o )车接送的孩子(zǐ )学习成(chéng )绩基本都(😀)相对不好(➰)或特差(💊)不超过两个例子在(zà(🔆)i )一定程度上说明了一贫家子弟多人杰(🕦)纨绔子(🚰)弟少伟男(🎼)二(👢)仙官(guān )降大任(rè(🏙)n )于斯人也必(🍤)先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其(🎭)筋骨(🔛)行(háng )拂乱其所为所以(🐪)动心忍性曾(⚫)益(🌦)(yì )其所不能现(🍝)在大力提(tí(🥤) )倡的困苦(🙅)教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要(🏃)有意识给孩子分(fèn )配(🌱)较重的家庭(🚍)(tíng )任(rèn )务让他们去拼命(mìng )干安慰(📚)和鼓励他(tā )们积极(jí )地不参加异常艰苦的社会(💛)(huì )实(💚)(shí(🦊) )践活(huó )动去(qù )锻炼(👸)多自己在家(jiā )事事(🎵)照顾在外事事(shì )担忧(🥡)太舍(📅)不得(dé )孩(🏫)子(🌍)应该是娇惯孩子要知道红方印如(💘)杀(shā )子(🦈)(zǐ )不勤奋努力的孩子又(⛰)(yòu )或者是小傻瓜或者导致(🐋)也(🍺)没远大的抱负(🔽)又或(🍙)者对(🏪)学(xué )习内容不(🛸)比较感兴(🎬)趣又或者是而自尊(💏)心(xīn )自信心(xīn )责(🆑)(zé )任心不(bú )强又(🏓)或(👕)者是导致(🥒)(zhì )意志力薄弱(📖)要想使(🔔)他们相当踏(tà )实努(nǔ )力地学我们做家长的就必须(🎋)使孩子(zǐ(🛶) )充分认识到(🔩)勤(qín )奋刻苦怎(😍)么学习的(⏳)重要性拥(🍢)有(😻)远大的理想对学(🕰)出(👐)现弥漫的兴趣(☝)有(🔰)相对较大的自信心(☔)自(🙊)尊心责任心(📔)有刻苦专研的坚(👞)强意(😺)志祝每一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩子盼每一个(😻)(gè )孩子都能相当刻(👛)苦努(🎧)力地(⛳)去学习2应该(🌗)按(àn )照什么顺序(🛤)观(🦑)看(👒)(kàn )攻壳机动队这(🍣)部作一言(🏹)蔽之那是原哲夫(fū(🏺) )的漫画两部神山(🍘)健治的(🤮)TV版和(hé(👑) )两部TV剧情主线的剪辑再再加(➰)一部(bù )OVASSS这些押井守(shǒu )的(👟)95剧场版无(🆕)罪两部剧场版也有攻(🧀)壳机动队20都属(🎑)于95剧场版的重制版本画(huà )质进(👒)阶(jiē )有(😔)一些细节上(shàng )的(🔴)(de )修改(gǎ(⏲)i )比如(🐍)说95剧场版(bǎn )傀儡师(🆎)的声音是男的20里傀(😪)儡师的声音是女的算是押井守(shǒu )制作思路的变化吧当(🛡)然了观(😞)(guān )看顺(shù(🏐)n )序我第一次(cì(🕦) )看攻壳(😳)是95剧场(🖇)版听说后来看(kàn )的(de )神山后来无(🏉)罪(zuì )收尾但所有的看下(xià(🧠) )了个人(rén )如果说都很好的观看顺序还是得先看神山指导的tv1和tv2再(zà(🛫)i )而且一(🥍)个sss然(rán )后再看(kàn )那押井(📳)守(❤)的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部(🛸)ova大部分形(🌠)成完整(♿)了攻壳世界的基本世界观和全部人(rén )物的背景例如(rú )素子(🧤)和初恋不得不说的故事巴(🔜)特和战友不(🚋)得(👆)不说的故事(shì(🔥) )斋藤(té(🌬)ng )帕兹(zī )等人误入贼船的故(🐑)(gù )事在主线剧情和支线任务中(🐷)(zhō(🤒)ng )参插(chā )一些(🃏)(xiē )社会反思和(😗)哲(🗨)学讨论(🐩)但总(⏰)体是以剧情和娱乐(📸)性出彩的